2019年教师资格证考试真题及答案
-
考生们
正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢
?
距离
下半年教师资格
考试还剩
3
个月的时间
，中华考试网小编整理了
2019
上半年教师资格考试试题及答
案
!
幼儿教师资格证《综合素质》考试试题
一、单项选择题
< br>(
本大题共
29
小题，每小题
2
分，共
58
分
)
1.
陈老师说不是每个学生都能考上
大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放
弃任何学生，下列说法不恰当的是<
/p>
( )
。
A.
陈老师重视学生发展的阶段性
B.
陈老师重视学生发展的不平衡性
C.
陈老师重视学生发展的差异性
D.
陈老师重视学生发展的顺序性
2.
右图教师行为体现的是
(
)
。
A.
评价标准多元化
B.
评价主体单一化
C.
评价方法复杂化
D.
评价方式多样化
3.
班主
任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的
“
坏蛋
”
，对此方老
师恰当的做法是
( )
。
A.
发动学生检举肇事者
”
B.
责令班长自我反省
C.
严肃批评教育全班学生
D.
擦掉字迹后再处理
4.
黄老
师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，
为学生讲解莲藕的生长过程并引导学
生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师
(
)
。
A.
教育科学研究者
B.
行为规范示范者
C.
专业发展引领者
D.
课程资源开发者
5.
依据
《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确
的是
( )
。
A.
有长期发展规划
B.
有组织机构和章程
C.
有必
备的办学资金和稳定的经济来源
D.
有符合规定的教学场所及设施设备
6.
学生
张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某
停止参加
高考
( )
。
A.3
年
B.4
年
C.5
年
D.6
年
7.
教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑
< br>
1
年。下列说法中正确的是
(
)
。
<
/p>
A.
王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教
< br>
B.
王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业
C.
王某保留教师资格，刑满释放后
，需要重新注册认证
D.
王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教
8.
< br>小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主
体应为
( )
。
A.
其户籍所在地人民政府
B.
其父母或法定监护人
C.
其父母工作地人民政府
D.
以上三者
9.
《未
成年人保护法》中所称未成年是指
(
)
。
A.
未满
12
周岁的公民
B.14
C.16
D.18
10.
依
据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是
(
)
。
A.
偷窃、故意损坏财物
B.
携带管制刀具，屡教不改
C.
纠结他人结伙滋事，扰乱治安
D.
多次强行索要他人财物
11.
小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据《学生伤害事
故处理办法》规定，应对赵某受伤担责的主体是
(
)
A.
王某监护人
B.
学校
C.
王某的班主任
D.
王某
12.
依据《宪法》规定，行使解释
宪法职权的是
( )
A.
最高人民法院
B.
全国人民代表大会常务委员会
C.
最高人民检察院
D.
中国人民政治协商会议
13.
李
老师在班级设立了
“
生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在
祝福墙上留下祝
福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法
(
)
A.
不恰当，会加重学生负担
B.
不恰当，会助长物质攀比之风
C.
恰当，能让学生感受温暖
D.
恰当，能让学生提高消费意识
14.
小
刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一
顿、小刚
解释说，老师，今天主要是因为
…….
王老师更生气了，
“
每改你都有理由，再这样叫
你家长来
!”
王老师的做法
(
)
。
A.
恰当，制定了校规就应该严格执行
B.
恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.
不恰
当，应该听小刚解释清楚再处理
D.
不恰当，应该杀一百在教室里处理
15.
学
校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师
“
师徒结对
”
，刘老师悉心指导，邓老
师也是主动向刘老师
请教，
经常观摩刘老师上课，
并在教学设计、
< br>教学方法甚至教学语言上
部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是
( )
。
A.
邓老师缺乏自我反思
B.
邓老师没有得到专业引领
C.
刘老师指导有所保留
D.
刘老师的教学示范性不强
16.
有
段时间，
班里几名女生因为传话走样产生误会，
关系紧张，
对此，
付老师设计了
“
复
制不走样
”
的游戏，游观结束后
，一个学生这样写：
“
虽然是同一句话，但经过五个人的传话<
/p>
后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不
正确的是
(
)
。
A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严谨相待
D.
付老师注重循循善诱
17.2016
年
8
月
16
日
凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星，该卫星以
我国古代
< br>
一位先贤命名，以纪念他对科学的贡献。他是
(
)
。
A.
孔子
B.
老子
C.
墨子
D.
荀子
18.
人体中含
50
多种元素，其中含量占体重
<
/p>
0.01%
，以上的被称为常量元素。含量占
体重的
0.01%
，以下的被称为微量元素。下列元素在人
体中含量最高的是
( )
。
A.
钾
B.
钙
C.
钠
D.
碳
19.
全球大部分的货物贸易是通过
海运进行的。
人们为了缩短航程，
在
19
世纪到
20
< br>世
纪完成了举世闻名的基尔运河、
苏伊士运河和巴拿马运
河的建设。
其中，
苏伊士运河连接的
是
( )
。
A.
地中海与红海
B.
太平洋与加勒比海
C.
北海与波罗的海
D.
印度洋与南中国海
20.
罢
黜百家，独尊儒术，这一历史事件对后世影响深远，该事件发生的朝代是
(
)
。
A.
秦
B.
汉
C.
隋
D.
唐
21.
人类文明的发展是与人类使用
生产工具分不开的，
考古学根据人类所使用工具的变革，
将人类
古代的历史划分为不同的时期。下列选项中不属于这些历史时期的是
(
)
。
A.
石器时代
B.
陶器时代
C.
青铜时代
D.
铁器时代
22.
法
国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上
大胆的设
想和预言未来，具有典型的
“
预言性
”
。下列作品中，不属于凡尔纳的是
()
。
A.
《基地》
B.
《神秘岛》
C.
《地心游记》
D.
《海
底两万里》
23.
《红楼梦》塑造了数百名人物形象，尤以女性形象最为出色，金陵十二钗就是
其中
的突出代表。下列剪纸作品中，人物形象为林黛玉的是
(
)
。
24.
在
西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家，下列选项中，被誉为
“
交
响曲之父
”
的作曲家
是
( )
。
A.
巴赫
B.
莫扎特
C.
海顿
D.
贝多芬
25.
亭是中国传统建筑中一种周围
开数的小型建筑，常设在园林中或风景名胜处，供人
们观览和休息。下列中国名亭中，得
名于杜牧《山行》诗句的是
( )
。
A.
醉翁亭
B.
陶然亭
C.
爱晚亭
D.
沧浪亭
26.
在
word
中如果进行了多次剪切或复制，此时点击粘贴按钮，
光标所在处插入的内
容是
(
)
。
A.
第一次剪切或复制的内容
B.
最后一次剪切或复制的内容
C.
无任何剪切或复制的内容
D.
所有被剪切或复制过的内容
27.
制
作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是
(
)
。
<
/p>
A.
汉宫秋月
.wav
< br>
B.
夕阳萧鼓
.gif
C.
平沙落雁
.png
D.
梅花三弄
jpg
28.
下列选项中，与
“
中国人一中国工人
”
的逻辑关系相同的是
( )
。
A.
教授
-
-
助教
B.
军人
--
军医
C
.
农民
--
公民
D.
法官
--
警察
29.
找
规律填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填
入
“11
、
16
、
29
、
47
，
0
、
127
空缺
处，符合该组数字排列规律的是
()
。
A.75
B.76
C.77
D.78
二、材料分析题
(
< br>本大题共
3
小题，每小题
14
分，共
42
分
)
阅读材料，并回答问题。
30.
材料：
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼
的小男孩，
叫小安。
他经常在课堂上做小动作，
有时
还会说上几句
“
俏皮话<
/p>
”
，引得全班同学哄堂大笑
;
他的作业字迹草，龙飞凤舞
……
经过现察，
我发现小安虽然调皮捣蛋，
但他特别喜欢绘画，
我就经常和他交流绘画心得，
鼓励他参加学
校的绘画比赛。有
一天，小安在我的耳边轻轻地说：
“
我是一个坏孩子，成绩不好
，又不听
话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于
不断受到否
定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次
，在课堂练习时，我指着他的作业本说
“
你看，这样
乱糟槽的，
多不好看啊
!
你想把字写好吗
?“
老师，
我想写好，
但就是写不好
!”
我接着说道：
“
你
没有去做，怎么知道呢
< br>?
试试看，好吗
?”
他点了点头
，在作业本上认认真真地写了一个字，
虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时
机地说：
“
写得多好，如果能把字写小点
是不是就更好看
?”
只见他一笔一划写得可认真了，
等他把作业交上来时，
我在他的本子上写
了一个
“
优
”
，并且
盖上了一朵鲜艳的
“
小红花
”
。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，
学习也更加积极主动，学习
成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为
。
(14
分
)
31.
材料：
课间，
王
老师发现教室地面纸屑很多，
便让劳动委员安排打扫，
自己去另
一个班上课了。
劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生
，班级被扣分了。
同学们纷纷责备劳动委员和值日生。
他俩也为
谁该负责争得面红耳赤。
事后，
劳动委员内疚
< br>不已，
决定辞职。
王老师知道后并没有马上处理，
决定第二天以
“
扫地风波
”
为主题召开班会。
第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下
午，班会上劳动委员和值
日生分别反省了自己的过错，
其他班委
成员、
同学们也纷纷上台发言，
承认以前没有很好配
合，剖析各自存在的问题，表示不会让
“
扫地风波
”
重演。之后，王老师指出了劳动委员和值
日生的不足，
并对他们今后的工作提出了严格要求。
班会后
，
王老师单独找劳动委员和值日
生谈心，肯定了他们对班级所做
的努力。
劳动委员打消了
“
引咎辞职
”
的念头，表示要化内为动力，积极工作。同学们也增强了班
级认同感。
此后，班级卫生一直保持良好，多次获得
“
卫生流动红旗
”
，其他各方面也很有起
色。
问题：请从教师职业道
德的角度，评析材料中王老师的教育行为。
(14
分
)
32.
材料：
庄严的科学殿堂其实是一座仅靠几
根
“
虚空支柱撑持起来的
“
室中楼阁
”
，它很像北岳恒
山的那座悬空寺
——
离地五十余米，
唯见十几根碗口粗的木柱支撑，
“
上延霄客，
< br>下绝器浮
”
，
藏于万仞峭壁之中
。
全部
科学体系仅仅依靠几条基本假设撑起，
这些人为的假设定律你只能接受，
必须承认，
别问为什么，也完全无须和你讲明道理
--
-
“
能量守恒原理
”“
物质不生不灭
”“
绝对零度不可
达
”“
动者恒动，
静者恒静
”
，
相对论假设
“
光速不变
”
，
量子
论假设
“
能量不连续
”
一一虽说科学
的所有理论都经历过严格的验试，
但唯独
支撑全部科学的这些看似武断的基本假设与定律却
全都没有经过任何论证，
没有谁知道它们为什么会这样，
也没有哪一位权威向你解释过其中
的道理。在这些足可视为
“
天条
< br>”
的基本假设面前，再桀骜不驯的科学家也得俯首听命，再惯
于怀疑一切的科学家也会坚信不疑，
都说
“
人生识字糊涂始
”
，
其实科学
理论才是真正的糊涂
始，
打从根本就没想让你知晓这些基本律则
之所以然，
然而令人折服的是，
这些根本性假设
却是那么的做睨自若，
安如磐石，
经得起佳何问一一纵
然无须证实我时，
但任何人休想将我
“
证伪
”!
全部需要产格证实的科学体系却是靠着几条完全未经证
明的假设来走撑一一真乃普
天之下最大的
“
悖论
”!
然而令人击节叹赏的是，依靠
“
假设
”
支撑起来的这屋
神圣庄严，
坚实无比的科学
“
悬空寺
< br>”
竞是何等的宏伟壮观，
前来朝拜的科学信徒又是多
么的敬畏虔诚
!
假说自有假说的威力
!
其中最有魅力的莫过于化学关于
“
原子
”
的假说。自古希
腊留基
伯和德谟克利特创立
“
原子论
”
假说以来，
19
世纪初，化学家道尔顿结合
定比定律、
倍比定律把
“
原子说
”
变成为一个科学概念，
此后通过一系列化学
实验，
人们精确地测出了每
个元素的原子量，定出了每个原子的
化合价，给出了每一元素的
“
原子序
”
，写出了由各种原
子组成的分子式，搭出了立体的分子结构模型
，排出了
“
化学元素周期表
”
，甚至建立了庞大
的化学工业，按照化学反应方程式定量生产出了数不胜
数的化学制品，用于人们的日
<
/p>
常生活，
但是又有谁见过原子，证实过原子的存在呢
?
完全没有
!
无怪乎日本诺
贝尔物理
学奖得主汤川秀树在其《基本粒子》一书中承认：关于原子的概念仍旧是一种<
/p>
“
假说
”!
当我
们习以为常地享受各种琳琅满目的化学制品的时候，
又有谁会去
想，
独自支撑整座化学殿堂
的最主要的支柱，长达两千多年来竟
然只是一种虚之又虚，未经证实的
“
原子假说
< br>”!
值得庆
幸的是，只是在近几十年人们通过扫描隧道电
子显微镜
(STD
总算看到了原子的直观图像。
科学从源头上就已成功地驾驭了
“
真
”“
假相反相成的依存关系，不仅删繁就简地设立一些假
想的，现实并不存在的理想状态
(
质点、点电荷、点、线、面
)
，还通过精深的悟性确立一些
假设定
律来作为科学殿堂的支撑。
问题：
(1)
以
“
悬
空寺
”
作比喻，是为了表明文体的什么特点
< br>?
请结合文本，简要概括。
(2)
以
“
原子假说
”
得出完整的化学科学人复为
例，证明的特点是什么
?
文中发复脚及假说
的力
”
，这样的
“
减力
”
自哪里
?
请结合文本，简要分析。
三、写作题
(
本大题
1
小题，
50
分
)
33.
阅读下面的材料，按要求作文。
材料
1
：
过草地时，
饥寒交迫，一位红军战士
实在挺不住了，
将他的战友叫到身边，以微弱的声
音说：
“
我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。
”
材料
2
：
一位老革命家晚年时，曾有人问他，
参加长征最大的感受是什么，
他不假思索，操着浓
重的乡音回答
：
“
跟着走
!
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作：角
度自选，立意自定，标题自拟：不少于
800
字。
答案解析
一
.
单项选
择题
(
本大题共
29
小题，每小题
2
分，共
58
分
)
1.
【答
案】
D.
【解析】
“
< br>每个学生
”
体现差异性，
“
暂时落后不代表永远落后
”
体现阶段性
和不平衡性。故本题选
D.
【知识点】职业理念
2.
【答案】
B
评价标准单一化
3.
【答案】
D.
擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误
的。
4.
【答案】
D.
【解析
】
荷花荷叶都是校外资源，
体现课程资源的开发者角色
.
故本题选
D.
【知识点】职业理念
5.
【答案】
A.
【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具
备下列基本条件：
(
一
)
有组织机构和章程
;(
二
)
有合格的教师
;(
三<
/p>
)
有符合规定标准的教学场所
及设施、<
/p>
设备等
;(
四
)
有必备的办学资金和稳定的经费来源
.
故本题选
A.
【知识点】
教育法律
法规
6.
【答案】
A.
【解析】《教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为
之一的，
由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予
以制止并终止其继
续参加考试
;
组织考
试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩
;
情节
严重的，
由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下
;
构成违反治安管理行为
的，由公安机关依法给予治
安管理处罚
;
构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(
一
)
非法获取考试
试题或者答案的
;(
二
)
携带或者使用考试作弊器材、资料的
;(
三
)
抄袭他人答案的
;(
四
)
让他人代
替自己参
加考试的
;(
五
)
其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为
.
故本题选
A.
【知识点】
教育法律法规
7.
【答
案】
B.
【解析】《教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利
或者故意犯罪受到
有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得敏师资格
;
已经取得教师资格的，丧失教师资格，故本
题选
B.
【知识点】教育法律法规
8.
【答案】
C.
< br>【解析】《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方
各级人民
政府应当保障适龄儿童、
少年在户籍所在地学校就近入学。
父母
或者其他法定监护
人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、
少年，
在其父母或者其他法定监护人工作或者
居住地接受义务教
育的，
当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
故
本题选
C.
【知识点】教育法律法规
9.
【答案】
D.
< br>【解析】《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满
十八周岁的
公民
.
故本题选
D.
<
/p>
10.
【答案】
A
【解析】
《预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学
校应当教育
未成年人不得有下列不良行为：
(
一
)
旷课、
夜不归宿
;
(
二
)
携带管制刀具
;
(
三
)
打架斗殴、侮辱他人
;
(
四
)
强行向他人索要财物
;
< br>
(
五
)
偷窃、故意毁坏财物
;
(
六
)
参与或者变相
;
(
七
)
观看、收听、淫秽的音像制品、读物等
;
(
八
)
进入法律、法规规
定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所
;
(
九
)
其他严重违背社会公德的不良行为。
第三十四条规定，本法所称
“
严重不良行为
”
，
是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚
的违法行为：
(
一
)
纠集他人结伙滋事，扰乱治安
;
(
二
)
携带管制刀具，屡教不改
;
(
三
)
多次拦截股打他人或者强行索要他
人财物
;
(
四
)
传播淫
秽的读物或者音像制品等
;
(
五
)
进行潭乱或者、卖淫活动
;
(
六
)
多次偷窃
;
(
七
)
参与，屡教不改
;
(
八
)
吸食、注射毒品
;
< br>
(
九
)
其他严重危害社会的行为。
A
项属
于
“
不良行为
”
，故本题选
A.
【知识点】教育法律法规
11.
【答案】
A
【解析
】
《学生伤害事故处理办法》
第十条规定，
学生或者未成年学生监护人由于过错，
有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依
法承担相应的责任：
(
一
)
学生违反法律法规的
规定，
违反社会公共行为准则
、
学校的规章制度或者纪律，
实施按其年龄和认知能力应当知<
/p>
道具有危险或者可能危及他人的行为的
;(
二
)
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠
正，但学生不听劝阻、拒不改正的
;(
三
)
学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特
定疾病，但未告知学校的
;(
四
)
未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知
道或者已被学校告知，
但未履行相应监护职责的
;(
五
)
学生或者未成年学生监护人有其他过错
的。
第二十八条规定，
未成年学生对学生伤害事故负有责任的，
由其监护人依法承担相应的
赔偿责任
.
故本题选
A.
【知识点】教育法律法规
12.
【答案】
B
【解析】
《宪法》第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权：
(
一
)
解释宪法，监督宪法的实施，故本题选
B.
【知识点】教育法律法规
13.
【答案】
C
【解析】老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受班级温暖。故本题选
C.
【知识点】职业道德
14.
【答案】
C.
【解析】教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生
.
题中
老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选
C.
【知识点】职业道德
15.
【答案】
A.
【解析】教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平
及业务能
力。
邓老师观摩学习的做法都是正确的，
但学到别人的东西应该
通过反思、
内化为
自己的东西。故本题
选
A.
【知识点】职业道德
16.
【答案】
C.
【解析】材料中老师主要通过游戏的方法创新，循循善诱，教书育人，
让学生懂
得了一定的道理，
未体现严慈相济式的关爱学生
.
故本题选
C.
【知识点】
职业道德
17.
【
答案】
C
【解析】墨子号量子科学实验卫星于
2016
年
8
月
16
日
1
时
40
分
，在酒泉用长
征二号丁运载火箭成功发射升空。故本题选
C.
【知识点】文化素养
-
科学知识
18.
【答案】
D
【解析】在人体内，所含元素的含
量按从多到少的顺序可排列为：
氧、碳、
氢、
< br>氯、钙、
磷、钾、硫、钠、氯、镁等。故本题选
D.
【知识点】文化素养
-
科学知识
19.
【答案】
A
【解析】苏伊士运河于
1869 <
/p>
年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊土地
峡，通地
中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线
.
故本题选
A
。
【知识点】文化素养
-
地理知识
20.
【答案】
B
【解析】
“
罢黜百家、
独尊儒术
”
是汉代董仲舒提出、
汉武帝采纳实施的，
故本题选<
/p>
B.
【知
识
点】文化素养
-
历史知识
21.
【
答案】
B
【解析】以生产工具的演变为标志，将人类古代历史划分为石器时代、红铜时代、青铜<
/p>
时代、铁器时代。故本题选
B.
【知识点】文化素养
-
历史知识
22.
【答案】
A
【解析】《基地》
(Foundat
ion
，意为地基、基石
.)
，是美国
作家艾萨克
·
阿西莫夫出版于
1951
年的科幻小说短篇集，是
“
基地三部曲
”
的第一部，故本题选
A.
【知识点】文化素养
-
文学知识
23.
【答案】
D
【解析】林黛玉形象原是太虚幻境
中的绛珠仙草
.
故本题选
D.
【知识点】文化素养
-
文
学知识
24.
【答案】
C
【解析】
弗朗茨
-
约瑟夫
·
海顿
(Franz Joseph
Haydn,1732
年
3
月
31
日
-
一
1809
年
5
月
31
日
)
，
又译海
登、
海典、
偕丁，
维也纳古典乐派的奠
基人，
交响乐之父。
故本题选
C.
【知
识点】文化素养
-
艺术素养
25.
【答案】
C
【解析】杜牧《山行》中的
“
停车坐爱枫林晚
< br>”
指的就是大名鼎漏的，我国四大名亭中的
“
爱晚亭
”
。故本题选
C.
【知识点】文化素养
-
文学知识
26.
【答案】
B.
最后一次剪切或复制的内容
27.
【答案】
A.
汉宫秋月。插入的背景音乐要求的应为音频格式，选项中只有
wav
格式
为声音文件格式。
28.
【
答案】
B.
军人
-
军医。
“
中国人
< br>=
中国工人
”
为前对后的包含，
“
军人
-
军医
”
也属于此种。
29.
【
答案】
D.78
。
16-11=5
，
29-16=13
，
47-29=18
，
13+18=31
，
47+31=78.
二、材料分析题
(
本大题共
3
小题，每小题
14
分，共<
/p>
42
分
)
30.
参考答案
材料中刘老师的做法符合素质教育
和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。
(1)
刘老师的行为促进了学生生动
、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影
响、
接受教
育的内化过程等方面存在诸多差异，
因此要求老师对学生进行差异性教育，
允许
学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，
反而鼓励他参加比赛，体现了
老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基
本理念。
(2)
教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人
，
更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师没有放弃这个
“
后进生
”
小安，反而对他格外关
注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。
再次
，刘老师的行为体现
了素质教育是促进学生全面发展的教育。
实
施素质教育就是通过德育、
智育、体育、美育等
的有机结合，来
实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安
在绘画
(
美育
)
方面得到了
提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有
明显改善。体现了美育
，智育和德育等方面的共同发展。
(3)
刘老师的行为还体现了教学观的从
“
关注学科
”
转向
< br>“
关注人
”
的基本理念。
关注每一位
学生，
关注学生的情绪生活和情感
体验，
关注学生的道德生活和人格养成。
材料中，刘老师
对小安没有否定的评价，
没有讽刺，
而是不断
的引导和帮助，
关注了学生情绪生活和情感体
验。
总之，作为新时代的
人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。
31.
材
料：班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自
己就去另
一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。
不料，
一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，
给班级以严厉的
批评。
劳动委员与值
日生因此因为扣分问题发生了争执，值日生
说劳动委员不合格应该
“
引咎辞职
”<
/p>
。
第二天有班会课，王老师决定以
“
让一切劳动
都爆起火花
”
作为班训，同时结合
“<
/p>
扫屋风
波
”
以此
为主题召开主题班会，为养成
“
爱学习、讲文明、守纪律、爱劳
动
”
的良好班风莫定
思想基础。
第二天，
王老师抓紧一切时间，
找班干部谈话
，
分析得失，
提高认识，
统一思想。<
/p>
下午，班会如期举行。
教室墙上贴上了火红的
“
班训
”:
让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了
一种强烈氛围
产生了强烈的共鸣。
劳动委员和其他班委成员、<
/p>
同学们纷纷上台发了言，
他们个个神情严肃，
认为以前没有形成很好的配合，
自身存在一些问题等，
纷纷
表示不会让
“
扫屋风波
”
在班级中
重演。
同学们很快有了认同感，
他们认识到自己属于这个集体，
这个集体需要每个成员共同
建设。大家
-
同制定了班级卫生责任制。劳
动委员也打消了
“
引咎辞职
”
的念头，化内疚为动
力，勤奋工作。
此后，
这
个班的班级卫生一直在学校保持先进，
其他各方面也都有起色。
他们很快就获
得了学校
“
先进班集体<
/p>
”
的称号。
问题
:
请从教师职业道德的角度，评价林老师、张老师的行为。
(14
分
)
31.
[
参考答案
]
材料中王老师的行为值得我们借鉴
的，符合素质教育理念和新课改精神。
(1)
关爱学生是师德的灵魂，要求
教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对
待学生，
对
学生严慈相济，
做学生良师益友。
保护学生安全，
关心学生健康，
维护学生权益。
不讽刺、挖苦、
歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
材料中
王老师发现劳动委员与值曰生因
为扣分问题发生争执后，
并没有
批评学生，
反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在
的不
足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。
(2)
教书育人是教师天职，要求教
师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不
倦，因材施教。培养学生良好品行，
激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为
评价学生的唯一标准。
材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，
而是发现问题后开展主
题班会活动，
提高同学们的自我反思能力，
且
在班会后找劳动委员和值日生谈心，
肯定了学
生的积极努力，<
/p>
化内疚为动力，
增强学生班级认同感，
体
现了王老师对学生思想品德方面的
重视，有效地做到了教书育人。
因此，
良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，
塑造良好班级育人氛围
的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。
32.
参考解析
(1)
参
考解析
:
科学体系的特点
:
①
科学体系是宏伟壮观的
“
空中楼阁
”
。
②
全部科学体系仅靠几条未经证实的
基本假设撑起。
(2)
参考解析
:
①
文章用
“
原子假说
证
明的观点睡觉哦
:
以未经证实的科学假说作为支撑，能够建立一
个完整的科学体系，甚至影响到人们的日常生活。
②
这种<
/p>
“
威力
”
来自于
假想的、现实并不存在的理想状态，还来自于精深的悟性。
三、写作题
(
本大题共
1
小题，共
50
分
)
材料
1:
过
草地时，
饥寒交迫，
一位红军战士实在撑不住了，
将战友叫到身边，以微弱的
声音说，我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全
中国。
材料
2:
一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感
受是什么，他不假思索，
操着浓重的乡音说
:“
跟着走
”
。
综上所述引发的思考和感悟，写一
篇论说文，题目自拟，立意自定，观点明确，字数不
少于
800
字。
<
/p>
立意方向：不忘初心跟党走、向前走、向前看、信念、坚持、不放弃、爱国、团结就是
力量