小学美术教案儿童画
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小学美术教案儿童画
教学目标：
1.
了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2.
观察点的各种变化，表现点的美，促使学生养成
平
时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：掌握点的表现技巧。
难点：点的表现技巧。
课前准备：
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程：
1.
激趣。
学生回忆生活当中的各种点。
根据学生回答，教师揭示课题：
《自由的点》
< br>。
2.
欣赏。
出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
学生思考：怎样表现点？
3.
指导。
教师示范创作步骤：在黑板上画出各种点的形状，并
用点组成各种图形。
欣赏范作，学生体会创作过程。
4.
创作。
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主题：自由的点。
建议：可以画生活当中常见的点，也可以设计自己喜
欢的图形用点的形
式去表达。
学生创作，教师指导。
5.
小结。
学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
评价建议：是否能够较好地表现出点的特征；画面是
否出现其它元素；是否与众不
同。
6.
拓展。
课外留心一些有关点的美丽图片，进一步欣赏点的美。
2.
散步的线
教学目标：
1.
掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的
感
觉，能用线表现物像。
2.
观察线的各种变化，表现线的美，促使学生养成平
时观察和
表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：掌握用线造型的方法。
难点：用线表现物像。
课前准备：
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
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教学过程：
1.
激趣。
学生回忆生活当中的各种线。
根据学生回答，教师揭示课题：
《散步的线》
< br>。
2.
欣赏。
出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
学生思考：怎样表现线？
3.
指导。
教师示范创作步骤：在黑板上画出各种线条，和用线
组成的各种图形。
欣赏范作，学生体会创作过程。
4.
创作。
主题：散步的线。
建议：可以画生活当中常用的线，也可以设计自己喜
欢的图形用线的形
式去表达。
学生创作，教师指导。
5.
小结。
学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
评价建议：是否能够较好地表现出线的特征；画面是
否出现其它元素；是否与众不
同。
6.
拓展。
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课外留心一些有关线条的美丽图片，进一步欣赏线条
的美。
3.
稳定的面
教学目标：
1.
分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
2.
观察面的各种变化，表现面的美，促使学生养成
平
时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
重点：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的
方法。
难点：分析物像的图形概括，掌握用
面来表现物像的
方法。
课前准备：
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程：
1.
激趣。
出示范画，让学生在其中找出认识的面。
根据学生回答，教师揭示课题：
《稳定的面》
。
2.
欣赏。
出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
学生思考：怎样表现面？
3.
指导。
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教师示范创作步骤：在黑板上画出各种面，和用不同
面组成的各种图形。
讲解线与面的不同之处。
欣赏范作，学生体会创作过程。
4.
创作。
主题：稳定的面。
建议：可以画生活当中常见的面，也可以设计自己喜
欢的图形用面的形
式去表达。
学生创作，教师指导。
5.
小结。
学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
评价建议：是否能够较好地表现出面的特征；画面是
否出现其它元素；是否与众不
同。
6.
拓展。
课外留心一些有关面的美丽图片，进一步欣赏面的美。
4.
神奇的组合
教学目标：
1.
了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
2.
观察点、线、面组合后的各种变化，表现点、线
、
面组合的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习
惯。
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教学重点、难点：
重点：掌握点线面的运用技法。
难点：掌握点线面的运用技法。
课前准备：
油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
范画、图片等。
教学过程：
1.
激趣。
出示范画，让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。
根据学生回答，教师揭示课题：
《神奇的组合》
。
2.
欣赏。
出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。
学生思考：怎样用点、线、面组成一幅画？
3.
指导。
讲解点、线、面的不同之处。
教师示范创作步骤：在黑板上画出简单的点、线、面
组成的图案
。
欣赏范作，学生体会创作过程。
4.
创作。
主题：神奇的组合。
建议：可以画自己喜欢的图形，用点、线、面组合形
式去表达。
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