人教版小学数学二年级下册获奖作品-3 图形的运动(一)-对称-【素材】轴对称图形
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《美丽的轴对称图形》的教学过程
教学目标：
1
、认知目标
通过观察、
动手操作认识轴对称图形和对称轴两个概念。
能辨别身边的那些
图形是轴对称图形并能找出它们的对称轴。
2
、能力目标
在动手操作的过程中培养学生的观察能力、动手操作能
力和创新思维能力。
3
、情感目标
在探究新知的过程中，
培养学生的审美意识、
激发学
生学数学、
爱数学的情
感。
学习目标：
1
、通过观察、操作我能找到轴对称图形的基本特征。
2
、通过折—画—剪，我能做出一个轴对称图形，并能找到对称轴。
教学过程：
一、情境引出课题
（时间：
5
分钟）
师：
同学们，
现在正是春暖花开的季节，<
/p>
老师在微信的朋友圈发现很多人周
末都去郊游了，呼吸着清新的空
气，看看桃花、杏花、迎春花，挖挖纯天然的野
菜，放放风筝，让心也随着风筝在天空翱
翔。你们喜欢放风筝吗？
生：喜欢！
1
、展示学生带来的风筝。
师：今天，咱们班就有几位同学把他们心爱的风筝带到了咱们的课堂，
（
登
登登登）。
风筝的图案漂亮吗？
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生：漂亮！
师：有的同学要问了，为
什么数学课带风筝来了呢？你们猜一猜。
生：今天讲课的内容和风筝有关系。
师：（对！看来今天第一颗智慧星要奖给
×
×
< br>×
了。）
2
、观察风筝上图案的特征。
师：
那我们就一起来找一找，
这么漂亮的风筝
图案中隐藏着什么数学知识呢？
请大家认真观察风筝图案的特点，你发现了什么
?
生：风筝左右两边的图案一样。
3
、揭示课题“美丽的轴对称图形”
师：你们同意他的说法吗？这一颗智慧星非你莫属呀
!
火眼金睛太厉害了
!
师：像风筝上这种左右两
边一样的图案，在数学上就叫“轴对称”，我们就
把这种风筝叫“轴对称图形”。
（出示幻灯片）
今天这节课，我们就一起走
进《美丽的轴对称图形》的世界，去发现美、欣
赏美、创造美。
二、小组合作分类
（时间
：
10
分钟）
（出示幻灯片）
师：老
师发给了每一个小组
10
张图片，现在老师要分两点来说要求：
1
、请在小组内把图片按
是否对称
进行分类。
2
、分类时你是用
什么方法判断
它是对称图形
的？
3
、在小组内交流，准备展示。
（出示幻灯片）
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