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《
中国小学生阅读书目导赏手册》序言
朱永新
我曾经说过，童年的秘密远远没有
被发现，童书的价值远远没有被认识。是的，我
们对于儿童的研究太落后了。
西方心理学家把人的大脑比喻为“
black box
”
（黑匣子）
。
其实，对于我们来
说，人类的童年就是一个黑匣子。儿童是怎么认识世界的？儿童的各
种能力发展的敏感期
是什么时候？为什么我们说“三岁看大，
七岁看老”？为什么精神
分析学家总是追溯到童年去寻找心灵的密码？这一切都说明，
我们还没有真正走进儿童
的世界。
而童书的价值远远没有被认识，是
因为我们长期只关注儿童的躯体发育，而忽视了
儿童的精神成长。乃至于现在，孩子们物
质的充盈与精神的贫瘠形成了极大的反差与鲜
明的对照。为什么惠特曼说，一个孩子向前
走去，他看见最初的东西，他就变成了那个
东西，那个东西就变成了他的一部分？为什么
格林说，人生
14
岁以前所阅读的东西会
远远比以后的学习重要得多？为什么那些伟大的学者都认为儿童早期的阅读会深刻地
影
响人的一生？
我在许多场合一直强调，一个人的
精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神
境界取决于这个民族的阅读水平；一个没
有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书
香充盈的城市才会是一个美丽的城市。所以
，我发起的新教育实验，首先要做的就是拯
救阅读，特别是儿童的阅读。我们把“营造书
香校园”作为新教育六大行动的基础，在
全国
860
多所新教育实验学校里，“晨诵、午读、暮省”已经成为儿童的生活方式，以
读写绘一体化为特色的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读已经成为一道美丽的风景，
用伟大
的童书滋润孩子们的童年已经成为新教育人自觉的追求。
事实上，目前中小学生特别是小学生的阅读状况令人堪忧。有调查表明，
59.2%
的
学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，
甚至有
6.2%
的学生阅读时间为零。在竞
争激烈的应试压力下，学生课外阅读的时间越来越少。一些懂得阅读重要性的父母，在
面对书店里琳琅满目的图书时也很困惑：除了四大名著、安徒生童话等耳熟能详的图书
外，应该选择哪些图书给孩子读呢？
其实，
这也是我们的困惑。在推进儿童阅读的过程中，我最关心的事情之一，就是
为孩子们选择
怎样的图书？因为只有真正的好书，才能够走进孩子的心灵，才能够点燃
小学生的阅读兴
趣。我国每年新出版图书有
30
万种左右，其中少儿读物约
4
万种左右，
常销的书还有数十万种。在这
浩如烟海的童书中，究竟哪些书最适合各年龄段孩子阅
读？从
2
000
年开始，我们的《新世纪教育文库》为中小学生各选择了
100
本的推荐书
目；
2004
年以后，我们又专门为新教育学校推荐了“新教育儿童文学书包”。
2010
年，
我们新教育研究院专门成立了
新阅读研究所，
作为民间性的阅读研究机构，
组织专家开展了这
项“”的研制工作。
我们的项目组克服了众多困难，
付出了极大
心血，
在腾讯网和教育在线网站等媒体进行了
10
万份左右的调查，
在不同地区的近
10
所学校
进行了学生试读，召开了多次各种规模的专家论证会和咨询会，得到了
社会各界的广泛
支持，终于将目前的这个书目呈现在大家的面前。
具体来说，我们遵循如下要求：第一，按小学低段
(1
－
2
年级
)
、中段
(3
－
4
年级
)
、
高段（
5
－
6
年级）三个学
段，以及文学、科学、人文三个类别推荐。最终每个学段选出
基础书目
< br>10
本。第二，推荐时围绕“核心价值观”教育展开，把人类那些最重要的价
值，如爱、自信、尊重、友谊、同情、敬畏、宽容等，通过那些书籍带给孩子。最终的
30
本基础书目应囊括小学生核心价值的主要内容。第三，推荐时对题
材、体裁、国别、
出版时间、出版社等均不做严格限制。但是强调突出民族性，中国作者
的图书应超过一
半。第四，同一作家原则只选择一本代表作品，在
30
本基础书目中基本不考虑套书或
丛书。第五，综合考虑装
帧、插图、价格、
翻译质量等因素，选择性价比最合适的图书。
我知道，做书目是一个吃力不讨好的事情，仁者见仁智者见智，任何书目都会有不
同的意见。但是，我们有自己的选择标准。我们的基本原则是精选精编，努力做到经典
性与广泛性统一、深刻性与可读性统一、层次性和整体性统一。
也许我们的这个书目还有不足或缺憾，欢迎各界朋友特别是小学生及老师、父母们
能够提出宝贵意见，我们会不断完善，每隔一两年持续进行修订，力争做出一个大家满
意的中国小学生阅读书目。
我们还
有一个更加宏大的梦想，
就是继续研制学前儿童、
初中生、
高中生、
大学生、
教师、父母、公务员、企
业家等各种人群的基础阅读书目，最后形成一个中国人的基础
书目。这是一个非常艰巨的
任务，但是，有了这次小学生基础阅读书目的研制经验，我
想，我们会在接下来的各种阅
读书目研制中做得更好。
在这里，我们要特别感谢国家新闻
出版总署给予的巨大支持，感谢陈一心家族基金
会对本项目给予的大力资助，感谢在书目
研制的过程中给予指导的各位专家和顾问，感
谢为研制书目付出辛勤劳动的、以王林博士
为班长的新阅读研究所的全体同仁！
童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。希望这个书目里的图书，能够走进校
园，走进孩子的心灵，在城市和乡村的孩子们心中播下美丽的种子，为他们的精神世界
打上美丽的底色。我相信，这些美丽的种子，经过无数岁月，终将在他们的漫长人生中
开
出美丽的花儿来。
中国小学生基础阅读书目表
（
30
本）（
2011
年版）
学段
类
别
书名
蝴蝶·豌豆花
稻草人
没头脑和不高兴
作者（译者）
金波
< br>/
编，蔡皋等
/
画
叶圣陶
/
著
任溶溶
/
著
孙幼军
/
著，裘兆明
< br>/
图
（爱尔兰）麦克布雷尼
/
著，（英国）婕朗
/
绘，梅子涵
/
译
（法国）约里波瓦
/
著，（法国）艾利施
/
绘，
郑迪蔚
/
译
法国伽利玛少儿出版社
/
编，（法国）雨果
/
绘，
王文静
/
译
（美国）
乔安娜·
柯尔
/
著，
（美国）
布鲁斯·
迪
根
/
绘
<
/p>
周兴嗣、王应麟、李毓秀
/
著，罗容海、
郝光
明、王军丽
/
译注
聂作平
/
编著
谢枋得、王相
/
编选，李乃龙
/
译注
张乐平
/
绘
张天翼
/
著，丁午
/
图
（丹麦）安徒生
/
著，叶君健
/
译
（瑞典）林格伦
/
著，李之义
/
译
（美国）贝芙莉·克莱瑞
/
著，柯倩华
/
译
李毓佩
/
著
（日本）后藤道夫
/
著，施雯黛、王蕴
洁
/
译
林汉达
/
著
（前苏联）伊林
/
著，胡愈之
/
译
吴承恩
/
著
林海音
/
著，关维兴
< br>/
图
小学
< br>低段
（
1
－
2
年
级，
1
0
本）
文
学
小猪唏哩呼噜
猜猜我有多爱你
不一样的卡梅拉（我
想去看海）
第一次发现（濒临危
机的动物）
神奇校车（在人体中
游览）
千字文·三字经·弟
子规
中国神话故事
千家诗
三毛流浪记
科
学
人
文
小学<
/p>
中段
（
3
－
4
年
级，
1
0
本）
文
学
宝葫芦的秘密
安徒生童话
长袜子皮皮
亲爱的汉修先生
奇妙的数王国
科
学
让孩子
着迷的
77×2
个经典科学游戏
林汉达历史故事集
书的故事
西游记
城南旧事
人
文
小学<
/p>
高段
文
学