（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们

吗？（交 流）

5

、对呀，动植物是有感情的。 就像小朋友说的那样，所有的生命

只要在我们的关爱下

,

它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快

乐。

6

、

（课件展示）

：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天

争开眼睛，看看美丽的世界 。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡

觉了。

（让学生体会动植 物的感觉）

7

、课件展示：你看，有 的动物还很聪明，能用独特的方式保护自

己。

（师做简单讲解）

。

过渡：每一种动植物都充满了生命 的活力，都用独特的方式把自己

生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会 交流。

我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（ 课件展示动

物间充满的亲情的画面）

。瞧：小猪、小鸟它们可能 会说什么呢？

（想像、交流）

-

可编辑修改

-

________________________________________________ __________________________________________________ ____________

小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的 语言进

行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。

（ 课件展示）

（四）

、拓展。

过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都

好开心；看着一个 个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想

都好幸福。春天是万物生长的季节，我们 来种下一颗种子，让它和

我们一起成长。

1

、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。

--

学生种

花（放音乐《种太阳》

）< /p>

。

2

、我们要 天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最

早开花。老师请你做好观察记录。

（讲解）

（五）

、总结：

李老师希望小朋友们播下的种子，

在你们的关心、

爱护下早 点生根、

发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

（六）板书设计

生命——美丽的——珍惜、爱护

教

学

反

思

-

可编辑修改

-

___________________________ __________________________________________________ _________________________________

教

学

内

容

新授课

第二课

我们的生命

课

型

教

学

目

标

1

、

通过探寻自己的生命历程，

了解成长的不易，

知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2