四年级数学高斯求和练习题
-
第
3
讲
高斯求和
德国著名数学家高斯幼年时代聪明过人,
上学时,
有一天老师出了一
道题让同学们计算:
1
+
p>
2
+
3
+
4
+„+
99
+
100
=?
老师出完题后,
全班同学都在埋头计
算,
小高斯却很快算出答案等于
5050
。高斯为什么算得又快又准呢?原来小高斯通过细心观察发现:
1
+
p>
100
=
2
+
p>
99
=
3
+
98
=„=
49
+<
/p>
52
=
50
+<
/p>
51
。
1
~
100
正好可以分成这样的
50
对数,每对数
的和都相等。于是,小
高斯把这道题巧算为
(
1+1
00
)×
100
÷
2
=
5050
。
< br>
小高斯使用的这种求和方
法,
真是聪明极了,
简单快捷,
并且广
泛地
适用于“等差数列”的求和问题。
若干个数排成一列称为
数列
,
数列中的每一个数称为一项,
其中第一
项称为
首项
,
p>
最后一项称为
末项
。
后项与前项之差都相等的数列称为
等差
数列
< br>,后项与前项之差称为
公差
。例如:
(
1
)
1
,
2<
/p>
,
3
,
4
,
5
,„,
100<
/p>
;
(
2
)
1
,
3
,
5
,
7
,
9
,„,
99
;
(
3
p>
)
8
,
15
,
22
,
29
,
36
,„,
71<
/p>
。
其中(
1
)是首项为
1
,末项为
100
,公差为
1
的等差数列;(
2
)是
首项为
1
,末项为
99
,公差为
2
的等差数列;(<
/p>
3
)是首项为
8
,末项为
71
,公差为
7
的等差数列。
由高斯的巧算方法,得到
等差数列的求和公式
:
和
=
(首
项
+
末项)×项数÷
2
。
例
1
< br>1
+
2
+
3
+„+
1999
=?
分析与解
:这串加数
1<
/p>
,
2
,
3
,„,
1999
是等差数列,首项是
1
,末项是
1999
,
共有
1999
个数。由等差数列求和公式可得
< br>
原式
=
(
1
+
1999
)×
1999
÷
2
=
1999000
。
p>
1
注意:
利用等差数列求和公式之前,
一定要判
断题目中的各个加数是
否构成等差数列。
例
2
11
+
12
+
13
+
„+
31
=?
分析与解
:这串加数
11
,
12
,
13
,„,
p>
31
是等差数列,首项是
11
,末项
是
31
,共有
31-11
+
1
=<
/p>
21
(项)。
原式
=
(<
/p>
11+31
)×
21
÷
2=441
。
在利用等差数列求和公式时,
p>
有时项数并不是一目了然的,
这时就需
要先
求出项数。根据首项、末项、公差的关系,可以得到
项数
p>
=
(末项
-
首项)
÷公差
+1
,
末项
=
首项
+
公差×(项数
-1
)
。
例
3
3
+
7
+
11
< br>+„+
99
=?
分析与解
:
3
,
7
,
11
,„,
99
是公差为
4
的等差
数列,
项数
=
(
99
-
3
)÷
4
+
1
=
25
,<
/p>
原式
p>
=
(
3
+
99
)×
25
÷
2
=
1275
。
p>
例
4
求首项是
25
,公差是
3
的等差数列的前
40
项的和。
p>
解
:末项
=25
+
3
×(
40-1
)=
142
,
和
=
p>
(
25
+
142<
/p>
)×
40
÷
2<
/p>
=
3340
。
利用等差数列求和公式及求项数和
末项的公式,
可以解决各种与等差
数列求和有关的问题。
例
5
在下图中,
每个最小的等边三角形的面积是
12
厘米
2
,边长是
1
根
火柴棍。问:
(
1
)最大三角形的
面积是多少平方厘米?(
2
)整个图形由
多少根火柴棍摆成?
2