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小学生心理健康教育教案

(3

篇

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寻找快乐密码

教学目标：

1

、培养学生乐观的人生态度

2

、让学生树立正确的人生观

教学方式：专题教育

教学重难点：培养学生积极乐观的人生态度和如何保持好的心态

教学手段：课件、图片、游戏道具等

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天外面阳光明媚，小鸟 都在叽叽喳喳的叫着，你们看着这美好的

一切，觉得开不开心呐？

二、图片展示，体会心情

出示小动物图片

提问：老师这里有一张图片，大家 看一看，想一想，途中的小动物的心情是

怎样的？

学生看图讨论回答

三、活动体验：活动营

同学们，接下来我们要来玩两个好玩的游戏。

1.< /p>

微笑对对碰：

全班同学面对面站成两排，

两排之间相隔一定距离。

每排各派

出一位同学，先站在原地，微 笑着高喊对面同学的名字，远距离鞠躬问好。然后

相对前行，近距离鞠躬问好后归队。活 动中笑出声的同学将被对方俘虏，并排至

对方的队尾。俘虏多的一对获胜。

< br>2.

分享快乐密码：音乐响起时开始传递

“

快乐球

”

，音乐停止时，手上拿球的同

学给大家说说自己觉得快乐的事。

一轮结束后，同样在音乐声中传球 ，音乐停止，手上拿球的同学给大家说说

自己消除不快乐的方法。

思考：在活动的过程中，你有什么感受？

四、课后拓展

你有哪些好的方法可以用来调整情 绪、保持快乐呐？快把你的快乐密码写出

来吧！

在集体中快乐地生活

一、教学目标：

1

、让学 生了解自己的情绪，学会保持愉快的心情，做一个快乐的人

2

、理解 课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3

、正确、流利、有感情地朗读课文。

4

、体会

“

给予是快乐的

”

的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

教学过程：

一、轻松导入，引发情感

今天和这么多老师一起上课，高兴不高兴？

大家想想，一个人高兴的时候经常会有怎样的表现呢？（笑）

你们会笑吗？（会）

那么我们来做个游戏，看你们究竟 会不会笑，我说词语，你们来做相应的表

现，请大家面向后面的老师，请老师们做个裁判 。

< /p>

微笑

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笑眯眯

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哈哈大笑

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