小学一年级新生入学要准备什么
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小学一年级新生入学要准备什么
一、心理上的准备
1
、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。
如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较
明显的标志，再
告诉孩子一些
交通
规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看
看孩子是否真
的掌握了独立上学的能力。
2
、
孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习
形式，
到了小学，
将被正规的学科课程代替，
< br>原来在游戏中学习，
在学习中游戏，
变成了长达
40
分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭
作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，
开始的时间可以是
< br>
20
分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，
可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画
等等，做这些事时
培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3
、
开学前几天，
父母可与孩子坐下来开个
“家庭座
谈会”
，
认真地与孩子做一次交谈。
告
诉孩子从上学起，
就要努力学会自己
的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会
预习明天老师将要教
的内容；做作业前先
复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后
及时
订正等。
二、生活上的准备
1
、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将
故
事书、课本、练习本等
能分类摆
放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和
< br>珍惜自己的“小天地”。
2
、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，
以便能带齐学习用
品。孩子自己整理书包
< br>和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教< /p>
他，再让他重复着做一做，
孩子就不再依赖父母了。
3
、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以
便孩子能带齐学习用具，免得孩子上
学时家长成为经常送学习
用品的“钟点工”。
4
、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一
顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上
桌上洒了很多饭，影响孩子
的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，
培养孩子自己吃
饭的良好习惯。千万不要再
给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5
、刚入学的孩子，一般注意力时间
较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大
声讲话或看电视，
最好是坐
在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，
又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的
养成便可以起到潜移默化的作用。
6
、在
家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹
钟、地球仪等，
为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
三、物质上的准备
1
、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，
二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己
做的习惯。
准备的学习用品是：
双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉
较小，
书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不
方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，
书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天
至少有
5
－
6
支削好的铅笔
(
套好铅笔套
)
、尺子、橡皮、刨笔刀。
铅笔以
HB
为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中
，铅的颜色不是太黑。而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，
Ｂ的铅
笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔
铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。
同时在铅笔上用不干
胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子
非常重要，请家长高度重视
.
家长可以采取回收短铅笔换长铅笔
的方法
.
因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
< br>
橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。不要用修正液，因为修正液是
用化学合成的，不仅有损
身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。
削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正
确使用
转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作
业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子
课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌
花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，
<
/p>
花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学
习。
再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具
便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的
这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
2
、准备一个小闹钟，并教会孩子看
钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯
及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴
在
孩子
看得到的地方，并要求孩子
一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不
来床，
甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力
不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在
路上
为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，在学校里是不允许吃饭的。
3<
/p>
、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，
全对的，给孩
子
画一颗星，不要养
成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给
予
适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
4
、本子要准备以下几种——语文本
三种：生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小草稿本小算术本。
准备一个《家庭联系本》，《家庭联系》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。
5
、课本一定要
包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整
洁
而美观。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折
书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，
小学生
只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书
的好习惯。
6
、准备一个水杯和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水杯，在上面贴上标签，写上孩子的
班级和
姓名，
因为班里学生多，水
壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用
于擦
手
擦桌椅。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要
21
天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、
< br>争气
，恨铁不成钢。南京市名校长拉萨路小学周荣华
校长说：“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现
在的孩子
们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有
一个养成过程的，需要
家长、
孩子
及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”