-

书

名

必

《小学数学名师教学艺术》

读

《走进儿童的数学学习》

书

《数学思维与小学数学》

《数学教育心理学》

《数学课程发展的国际视野》

选

《小学数学课堂教学案例透视》

读

《从数学教育到教育数学》

书

《数学教育的价值》

《有趣的数学》

作

者

阅读

星

级

类型

雷玲

张兴华

郑毓信

略读

精读

精读

★★★★

★★★★★

★★★★

★★★★★

★★★★

★★★★

★★★★

★★★

★★★

★★★

章建跃等

精读

孙晓天

斯苗儿

略读

略读

张景中等

略读

黄翔

李光延

略读

略读

略读

《数学思想应用及探究－建构教学》

王培德

关于数学书目的说明：

从编排上看， 《小学数学名师教学艺术》是由若干名师，如：

刘可钦，徐斌，钱守旺等的教学风格解析 ，课堂案例组成。针对每

一位教师，编者先是对他的突出教学风格进行解说，再利用他具 体

课堂上的一些案例来佐证其风格。通过阅读，能让我们感受到，课

堂上，名师们是怎样灵活机动的处理教学细节，在数学知识的建构

上，他们是如何彰 显的。但他们留给读者的，更多的是技术层面的

东西，倘若要去了解儿童，走进数学课堂 深处，这本书也只是给爱

好数学课堂的老师一个引子。

单一的谈儿童心理，对只注重实践教学的一线老师来说，无疑

是枯燥乏 味的。但张兴华的《走进儿童的数学学习》是以具体的数

学课堂案例为载体，剖析儿童心 理上存在的诸多问题，无论是对数

学知识的建构，还是对儿童心理的分析，都大有裨益。

数学知识，它虽是有着内在的逻辑，但每一个数学问题的产生 ，

若是去细细的分析，它又是多元的，发散的。在具体的数学课堂上，

< br>我们应该如何设置问题，才能激发学生的思维，教给孩子智慧呢？

带着这样的疑问 走进《数学思维与小学数学》，我们或许能慢慢得

到明晰。

< /p>

从数学老师的知识结构上看，数学基础、教育与心理理论素

养和较 长时间的数学课堂教学实践相结合，是最理想的。《数学

教育心理学》就是从这样的视角 对数学知识进行分析的，虽是在

阅读上有一定的难度，若是以上面几本书的认真阅读为基 础，这

本书无疑能将我们对数学的理解带向更深一层。

推荐给老师们阅读的最后一本必读书是《数学课程发展的国际

视野》， 书中呈现了美国，英国，印度等国家，当前数学教育的路

径与思想，能够拓宽我们的视野 ，让我们能站在一个高度去窥视眼

前的数学教育。