国际理解教育教案一 地方教材
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地方教材《认识世界》
陈家学校小学部
于红苏
第二课
国际交往礼仪
一、教学目标：
1
、了解一些基本的国际礼仪。
2
、在阅读与交流的基础上，学会以礼待人。
3
、通过讨论与感悟，帮助学生建立积极、健康的交往态度。
4
、帮助学生开阔国际交往视
野，尊重、包容和理解不同国家
和民族的礼仪习俗。
二、教学重点：
了解一些基本国际礼仪。
三、教学难点：
初步培养学生国际视野。
四、设计思路：
1
、以
“故事”和“常识”构建课堂，增强课堂趣味性。
2
、以“
讨论”、“阅读”和“交流”为主要形式，深化课堂
感悟。
五、教学过程：
（一）导入：
1
、导语：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，
请大家跟老师一起读一读《弟子规》中的一段话。边读边想，这几句
话要告诉我们什么？
2
、多媒体出示《弟子规》选段，学生跟教师诵读。
（
1
）多媒体出示《弟子规》
（
2
）师生
一起诵读《弟子规》。
长者先
幼者后
长呼人
即代叫
人不在
己即到
称尊长
勿呼名
对尊长
勿见能
3
、简单感悟《弟子规》：
（
1
）
教师问
：
“
长”是什么意思？这几句话要告诉我们什么？
（
2
）指名
回答：
①“长”就是长辈的意思。
②这几句话告诉我们要尊敬长辈。
4
、引入、揭示课题：
（
1
）教师
小结：尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，也是
人际交往的基本礼仪。随着当今社会的
迅速发展，各民族之间国际交
往的日益增多，国际交往礼仪已越来越重要。这节课，就让
我们一起
来学习国际之间交往的基本礼仪。
（
2
）板书课题：《国际交往礼仪》
（
3
）
齐读：同学们，让我们一起来读一读课文的第一自然段。
（二）初步了解各国不同的见面礼仪
1
、点拨：初识礼仪
（
1
）教师：同学们，你认为什么是礼仪？（板书：礼仪）
（
2
）学生：礼仪，就是礼节与仪式。
（
3
）教师
：我们生活中，礼仪无处不在。它是一个人内在修
养和外在素质的体现。简单说，礼仪就
是尊重他人的一种方式。正确
的礼仪，在国际交往中尤为重要。
2
、教师过渡：礼仪表现的方
式有很多，赠送合适的礼物就是
其中的一个。今天，小东和玲玲要参加“国际儿童联欢会
”，他们想
为外国小朋友准备一些小礼物。在准备过程中，要注意些什么呢？请
大家自自由阅读教材第一和第二页的内容。
3
、学生自由阅读教材。
（
1
）自由阅读教材第一和第二页的内容。
（
2
）把你感兴趣的地方做上记号。
4
、指名回答：小朋友初次拜访，送礼物时应注意些什么？
（
1
）避免中国人送礼时的口头禅；
（
2
）给英
国人不要送百合花；
（
3
）给美国人要送单数，讲究包装；
（
4
）给日本人送礼，要用双手；
5
、出示课件，教师过渡：除
了准备合适的礼物，打招呼也是
人际交往中基本的礼仪形式。生活中，遇到自己熟悉的人
，你们都是
怎样打招呼的？哪个同学愿意先和我打个招呼呢？注意
，
我现在可以
是你生活中任何一个熟悉的人。
（
1
）学生同老师打招呼。
①学生同老师打招呼：同学们，先和我打个招呼吧？
②教师：你这样和我打招呼，是把我当成什么人？
A
：把自己当成老师同龄人；
B
：当成长辈；
C
：当成朋友；
（
2
）教师过度：生活中，遇到自己熟悉的人，
我们都会和他
们打个招呼，来表示对他们的尊重。不同的人，我们和他们打招呼的
方式也会不一样。国际交往中，我们又该怎样同外国人打招呼呢？
（
3
）了解打招呼的基本方式。
①布置学习任务：
如果遇到外国人
，
你会怎么跟他们打招呼呢？请同学们在同桌
之间相
互演练一下。请注意，你是在和哪个国家人在打招呼。
②同桌相互演练，教师巡视。
③指名学生示范表演：