小学生阅读汇报材料
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阅读经典
快乐成长
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建昌小学中段学生阅读经验汇报
尊敬的各位领导、教育同行们：
大家
上午好！
非常感谢能有这样一个宝贵的机会，
将我们建昌小
学中年级学生阅读工作的情况在这里给各位做简要汇报，
诚挚期待得
到大家的指导和帮助。
今天，
我汇报的
题目是
“阅读经典，
快乐人生”
！
“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我<
/p>
们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，
才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人
类伟大的思想都在
每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，
阅读这些书就意味着跨越了这个时代的
精神高度。
下面谈一谈我校的
一些具体做法
:
一、
制定目标，让阅读有方向
首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅
读结合起
来，
挖掘优秀课外读物中的教育因素，
与课内阅读有机结合，<
/p>
确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。
中年级——积累课文中的优美词语、
精彩句段，
以及在课外阅读
和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文
50<
/p>
篇（段）；养成读书看
报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课
外阅读总量不少于
40
万
字。
通过建设图书角、完善阅读记录本、制作读书记录卡、撰写读
后感、诵读经典比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。
二、
营造氛围，让校园有书香
打造“书香校园”，
是学校的理想追求。
我们要
通过多种渠
道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，
和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神并享
受阅读的乐趣
。
1
、
教室是营造读书氛围的主要阵地，
让教室有书香味是最重
要
的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是
< br>统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一
个特色：就是
教室的墙面、
黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润
在墨香、
书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
2
、
完善班级图书角的建设。
我们要求各班发动学生把自己
和家中收藏的书籍拿到学校，
充实班级图书角，
各班至少达到了
一人一书。各班的图书角藏书
可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普
知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物
传记，有
杂志，也有趣味幽默大全等等，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
< br>
3
、学校设有专门的图书室，现有藏书
36000
册，藏书有古
典的也有现代的，有国内的也
有国外的优秀作品集，囊括文史、
社会和自然科学等。
学校图书
馆、
阅览室有专职老师和图书管理
员负责，做到书橱专用，整洁
卫生，图书摆放整齐美观，学生阅
读方便。
三．开展活动，让阅读有快乐。
活动
能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。
我们用“活动激发兴趣”，给学生
创造更多的表现机会。
1
、软（毛笔）、硬（钢笔）写字比赛
此活动受到我校领导高度重视以及语文老师的大力支持，
同学们
的积极参与。
比赛只是一种形式，
目的是促进同学养成良好的写字习
惯。
2
、“国学经典诵读”比赛
我校一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，
不但安排了每日早
读前
10
分钟诵读国学经典，每周一堂国学课，还举行了“国学经典
诵读”比赛。在古诗词的
朗诵中，各语文老师充分调动了学生诵读的
积极性，让孩子们在诗文的海洋中展现风采。
3
、
“
我阅读，我快乐
”
、
手抄报评比
开展读书手抄报展评活动，
发挥了学生的想象力，
让美术教育与
读书活动结合起来，<
/p>
学生在活动中认真准备，积极参与，既增强
了同学们的审美意识，
又
激发了学生读书的兴趣，不少学生图文并
茂、内容丰富。
4
“好书伴我成长”写作比赛
读书之后写感受，能倾诉阅读的心情。接着，我们开展了优秀读
后感评
比，最近，我们准备将学生的读后感汇编成册，加强积淀。
5
、开展了“每日必读”活动
每天中午布置
15
分钟的课外阅读时间，
引导全校学生以书为友，
努力营造校园浓厚读书氛围，
激发学生读书兴趣，
增长知识，
高修养。
四、探索模式，让阅读有活力。
通过一次次阅读活动的开展，我们探讨出了“课前激趣、课内拓
宽、课外放飞”阅读教学模式，把课堂分为课前、课内、课后三步。
有效的架起一座课内外阅读的桥梁，
激发了学生课外阅读的兴趣，
< br>拓
宽课内教学容量。
课堂上改以往的教师“一言堂”为以
学生自主学习
为主，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，
使学生“动”起来。具体模式如下：
确立主题
课前激趣
查找资料
主题资源
情景导读
独立研读
合作研读
课内拓宽
交流释疑
课程资源
归纳提升
反思升华
拓展阅读
课外放飞
阅读体会
课外资源
五、加强指导，让阅读有保证
指导读
书，
“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”
中体
现，
因为读书改变着学生的精神世界和学习生活；
读书是一场场