三国演义读书交流会教案
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《三国演义》读书交流会
——黄岛区新世纪小学
郭蕾
教学目标：
1
．指导学生进一步了解小说内容，体会人物的特点，在交流中丰富自己的知识，了解
部
分英雄人物事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价，从而对自己的成长有所启示，学
到做人的道理。
2
．通过三国知识，
积累成语、歇后语、了解疑难字及名字中多音字的读法，学习作者
描写人物的手法
—
抓住外貌等进行描写，突出个性特点，用到自己的写作之中。
3
．让学生会运用阅读的方法读，结合实际
体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达
到课内课外延伸的目的。
教学时间：
一课时
教学准备：
学生阅读青少版《三国演义》
；
教师：制作
PPT
课件
教学过程
：
一、情境引入，走进三国。
、师：<
/p>
（出示课件）
，
《三国演义》作者早就不
陌生了，他是？
——
（罗贯中，名本，字贯中，
号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
）
再来看一下这本书的内容简介
——
<
/p>
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共
120
回，描写了从公元
184
年
到
280
年近一百年间的风云历史，
从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归晋结束。中
间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀
、吴三国的兴衰过程。
书中讲述了大小战争
< br>40
多次，
用到了很多的计策，
如：
美人计、
连环计、
反间计、
苦肉计等，其中描写了几次大战役，如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，是我国
古典文学中描写战争的成功之作。
作者还塑造了一
大批个性鲜明的人物形象，
如爱民如子的刘备，
神机妙算的诸葛
亮等，围绕
“
忠
”
和
“
义
”
，表现出鲜明的拥刘反曹的仁政思想。
（过渡：下面进行三国知识竞赛）
二、知识热身（由主持人进行）
（一）侃侃而谈说英雄
主持人
1
：我们先来进行第一轮比赛：侃侃而谈说英雄
比赛规则：
课件出示：
《三国演义》中有很多铁
骨铮铮的英雄，而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故
事。我们来看看
1
、关羽因忠义两全，被后人崇为“武圣”，与“文圣”
孔子齐名。他使用的
兵器是（
）
。
A
．双股宝剑
B
．青龙偃月刀
C
．丈八点钢矛
2
、
“
赤壁之战<
/p>
”
中，实行苦肉计的主角是（
）
。
A
．关羽
B
黄盖
C
蒋干
3.
、一次，当关羽受伤时，为他刮
骨疗伤的大夫是（
）
A
扁鹊
B
刘备
C
华佗
4
、
孔明的空城计是在（
）使用的。
A
柳城
B
街亭
C
西城
5
、王允巧设
“
连环计
”
，主要是要借助（
）的力量消灭董卓。
A
曹操
B
刘备
C
吕布
主持人：下面有请博学多才的王家昊同学为我们点评这道题。
关羽使用的兵器是“青龙
偃
月刀”
，
错误
!
链接无效。
读什么？（
y
ǎ
n
）
同学们，平时的阅读中，会遇到很多不认识的字，遇到不认识的字时，我们是怎么做的
呢
？（提问）
（在阅读中遇到不认识的字，很多同学错误地读偏
旁，或者随便读个音，这些做法就是不可取的，
正确的做法就是查字典，或者问老师、家
长等，掌握正确的读音）
考考你：
《
三国》中的一些“拦路虎”
，你会读了吗？
方天画
戟
千里走单
骑
刘
禅
夏侯
惇
马
谡
糜
夫人
领读一遍。然后讲解
：
大家注意这个多音字。
古往今来，
人们大多习惯于把
“刘禅”读为“刘
chán”，
其实，正确的读音应为“刘
Shan(
第
4
声
)
。在刘禅之前，刘备收了一个干儿子，取
名刘封。
后来有了自己的亲儿子，取了这个名字，将二人名字连起来便是“封禅”。
在古代，有“封禅”的说法，封为“祭天”，禅为“祭地”，是指中国古代帝王在
太平盛世
,
或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型
典礼。刘封刘禅，由此可见，刘备想当
皇帝的心思由来已久。古人名与字多为词义贯通互
补的同义词，如诸葛亮字孔明、
周瑜字公瑾、鲁肃字子敬等，上述三人的名与字（即“亮
”与“明”、“瑜”与
“瑾”、“肃”与“敬”）皆为同义词
。看来，人名读音里隐含着许多历史文化内
容。解读完毕，谢谢大家！
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真没想到三国故事的背后还有这么多知识呢！以后我们还得关注一下姓名的学问
呢。
下面我们进行第二轮填空题比赛。
（二）你言我语品英雄
课件出示：
比赛规则：
< br>第一组：
（
20
分）
“
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷
来掩饰，随机应变信如神
”
，这几句话说
的是《三国演义》中的哪个情节，其中涉及的人物是哪两个人
?
第二组：
（
< br>20
分）
请问曾经当过刘备军
师的
“
单福
”
其实是何人
?
有关他的一句歇语是什么
？
第三组：
（
20
分）
1
、说动刘备，让他下定决心夺取益州的是谁
?
2
、为什么庞统不被孙权重用
?
第四组：
（
20
分
）
使张辽及赵云成名的战役各是什么战役
?
第五组：
（
20
分）
“
独行千里报主之志坚
，义释华容酬恩之义重。
”
称赞的是何人？所报答的
“
主
”
是谁？
“
义
释
”
的是谁？
第六组：
（
20
分）
1
下面成语与何人有关：望梅止渴（
）
乐不思蜀（
）
单骑救主（
）
2
补充歇后语。
刘备借荆州
——
周瑜打黄盖
——
10
分的题：
第一组：
（
10
分）
杜牧有诗曰
“
东风不与周郎
便，
铜雀春深锁二乔
”
，
写的是
《三国演义》
中的哪一场战役？
第二组：
（
10
分）
三英战吕布指哪
“
三英
”
？
第三组：
（
10
分）
在作战中眼睛被流箭射中，说：
“父精母血不可弃”而把眼睛吃掉的是谁
?
第四组：
（
10
分）
七擒七纵是孔明用在谁身上的？
“<
/p>
既生瑜何生亮
!
”
这句话是谁说的？
第五组：
（
10
分）
“
卧龙凤雏得其一者安天下。
”
其中被称为<
/p>
“
卧龙先生
”
和
“
凤雏先生
”
的分别是哪两位？
第六组：
（
10
分）
（
）是英勇的；画戟是无敌的；人品是不佳的；勒死是可惜的。
（
）是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。
下面进行下一轮比赛
——
抢答题，
比赛规则：
1
、每组先确定一个抢答者，听主持人读题，当主持人说
“
开始抢答
”
后，迅速站起。最
先站起来的抢到答题权。
2
、当主持人没说
“
开始抢答
”
就抢答者，倒扣十分。
3
、答错者倒扣相应的分值。