小学亲子阅读活动方案【亲子阅读形式活动方案】
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小学亲子阅读活动方案【亲子阅读形式活动方案】
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动形式，让
阅读成为
孩子的一种快乐，那么活动方案应该怎么写
?
下面给大家介绍关于亲
子阅读形式活动方案的相关资料，希望对您有所帮
助。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾
，父母又
是孩子的第一任老师，
家庭、
学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，
营造浓厚的书香校园
氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康
地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动对象：一年级全体学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1
、启动阶段。
(10
月上旬
)
下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识
到自己的
示范作用在孩子的成长中的重要作用，
认识到阅读在一
个人成长中的
重要作用，
认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养
读书的兴趣，
形成
好的阅读习惯，
而且
是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时
介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2
< br>、初步实施。
(11
月份
)
教师定期了解每位
学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并
搜集比较有价值的方法和经验。
3
、读书交流。
(12
月中旬
)
1)
教师就本班和
别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的
方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习
。
2)
有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身
说法给大家
传经送宝。
3)
年级组进行“说故事比赛”。
4
、总结和延伸。
(11<
/p>
月下旬
)
1)
评比书香家庭和阅读明星。
(
各班
5
名
)
2)
各班
上交
3
篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏
经验，不
知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代
心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：
1
、每日共读。其
实亲子共读并不需要太多时间，每天只要
20
——
30
分钟就可以，关键在于持之以恒。
2
、每读共思。在
亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成
为一种积极的活动。，培养观察、分析、初
步推理等能力。家长要提
出一些问题让孩子思考回答，
加深对书
中内容的理解，
促使孩子主动
阅读、主动思考、主动探索。
3
、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起
阅读者丰
富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常
积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半
功倍的
效果。
通过活动使家长感到，
阅读不仅是孩子有效的学习渠道，
也是拉近亲子距离，
促进两代人心灵交流的最好方法之一。
孩子的阅
读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长
(
思想理念，教育的方
法等
)
是与孩子一起活动中共同成长。
六、“书香家庭”评选标准：
1
、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2
、孩子每天有阅
读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书
笔记。
3
、家庭成员有共
同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一
本书的阅读体验。
4
、家庭成员有突
出读书成果
(
包括在班级、学校的读书体会、
< br>读书心得获作品获奖、发表等
)
。
5
、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6
、经常带孩子到
有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活
动。
7
、阅读过教师推荐的书籍。
七、“阅读小明星”评选标准：
1
、热爱读书。
2
、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3
、能主动带动同
学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动
向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中
有较突出的事迹。
4
、阅读过教师推荐的书籍。
5
、能有计划地完成一些读书日记。
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾
，父母又
是孩子的第一任老师，
家庭、
学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活
动，营造浓厚的读书
氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康
地成长。
二、活动口号
1
、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2
、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3
、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A
、校园
1
、
校园内的走廊、
宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、
名人
名言等，
营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。