学生体质健康情况报告
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学生体质健康情况报告
篇一：学生体质健康情况报告
学生体质健康情况报告
克城中学
一、学生体质变化趋势
___
克城
___
初级中学
20XX-20XX
年
体测项目测试数据值
表
通过以上数据可以清楚的看到克城中学的学生体质状
况是逐渐呈上升的趋势。二、学校工作经验
1
、积极宣传，提高认识、加强管理
从学期初开始，利用升国旗、课间
操、广播站和板报形
式对《体质健康标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性
的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生
懂得只有坚持
经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时
成立了我校
《标准
》
工作领导小组。
组长由刘永杰校长担任，
副组长由刘建芳、武平德副校长担任，组员由各班班主任、
体育教师担任，领导小组
成员进行了分工明确，同时拟定了
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《标准》的测试计划和工作重点。
2
、
转变教育观念，
提出
“健康第一”
的教育指导思想，
减轻学生
过重的课业负担。学校校长作为减
轻学生课业负担的第
一责任人，要督促并协调各科教师的家庭作业量。学生家长
也应积极配合，合理安排和保证学生的睡眠时间。
3
、提倡
余暇体育运动。余暇体育是指学生在课余时间
里，采用各种身体练习的方法，以发展身体
、增强体质、活
跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进
行的体育教育活动和自发的学习活动。提倡余暇体育的意义
在于将学校素质教
育扩展、融入到第二、第三课堂，跨越学
校体育教育的区域和时空界限，形成课内与课外
、学校与社
会一体化。对提高学生身心健康水平，培养其体育素养；奠
< br>定终身体育观念有着重要的作用。
4
、体育与卫生相结合：
《中共中央国务院关于深化教育
改革全面推进素质教育的决定》强调指出：
“健康体魄是青
少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族
旺盛生命力
的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想。
”体
育与卫
生息息相关，卫生是增强体质的外因，体育锻炼则是增强体
质的内因，锻炼身体不注意卫生，不仅不能增强体质，反而
损害身体健康。三、工作措
施
1<
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、早操：住校班级学生由各班于每天早读课前，组织
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出操
20
分
钟，活动内容为队列队形操练、跑步、做广播体
操。
2
、课间操：每天早上第二节课后，全校统一安排
40
分
钟学生课间体育活动，内容为广播体操和队列训练。此工作
班主任老师和体育老师组织实施。
3
、课外体育活动：根据学校场地实
际，安排各班级参
加一个小时的课外体育活动，内容为发展学生身体素质、身
体机能和运动能力的多样化教材，此工作由体育组教师、各
班班主任和班委
组织实施。
4
、体育课：学校按国家规定开
足体育课，
体育教师要根据学校实际，
保质保量上好体育课
。
5<
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、体育比赛：学校每年组织召开校运会、趣味比赛等
体育活动。<
/p>
6
、发挥体卫科组优势，卫生人员与体育教师相
< br>沟通，共同探讨体育课科学教学法。卫生人员提供学生健康
情况和卫生统计资料（
包括病弱学生的统计数据等）
，提供
体育课适宜的运动量，协助
体育教师对学生合理分组训练，
对不同身体素质的学生施与不同的运动强度与难度，避免
伤
害事故的发生。
7
、卫生人员向学生讲授体育知识、
青春期卫生、运动
生理、营养卫生、防病和防近视等体育卫生知识，使青少年
学生懂得用眼卫生、饮食营养卫生、科学锻炼身体等知识。
8
、深化
体育课程改革，提倡“健康体育”
“快乐体育”
教学。对体育项
目、内容进行选项、分项，增加学生体育锻
炼的兴趣，变被动锻炼为主动锻炼。
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