优秀小学语文教案
-
优秀小学语文教案
苏教版五年级下册《秦兵马俑》
（制作者：张海燕）
一：教学目标
1.
认识
8
个生字，理解课文中几个重点成语的意思。
2.
有感情地朗读课文，通过课文感
受秦兵马俑的宏伟气势和鲜明个性。激发学
生民族自豪感，培养他们探究中国“世界文化
遗产”的兴趣。
二：教学重难点
1.
通过学习课文，
使学生初步体会古代劳动人民的智慧，
激发他们民族自豪感。
< br>
2.
学会分析课文结构，会
使用课文中所运用的描写手法，写作手法来造句，写
作文。比如：举例子、列数据、想像
、排比、过渡句、前后呼应等。
三：教学过程
㈠课堂导入
1.
介绍背景，激发兴趣
同学们，
1974
年在我国陕西临潼东南秦始皇陵的骊山陵东侧，人们发现了三
个
兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。就这样，气势
恢宏、举世无双、享誉世界的秦兵马俑被发现了！它们让生活在现代的人们领
略到了几千年钱秦始皇率领千军万马统一六国、创造一个伟大的民族：中华民
族的宏
伟场面。秦兵马俑的发现被誉为“世界八大奇迹之一”
。今天，我们将要
学习的课文便是介绍秦兵马俑的一篇佳作。现在请用学们看向屏幕，跟着老师
齐
读本课的题目，开始去领略神奇的秦兵马俑吧！
（教师领读几遍）
2.
学习生字生词
从刚才同学们整齐响亮
的读书声中，老师体会到了你们强烈的求知欲望，相信
你们一定是很好奇秦兵马俑到底是
怎么样的，有什么独特的魅力能被誉为“世
界第八大奇迹”吧？不过，俗话说“心急吃不
了热豆腐”
、
“磨刀不误砍柴工”
。<
/p>
要学习新课还要先学习生字生词才行。下面请同学们跟老师来学习本课的生字
词。这样，在接下来的课文朗读和学习探究中同学们才能更快更准的理解课文
大意，解答心中存在的疑问。来看大屏幕。
（出示生字词）
可先询问学生是否会
读，请同学们自己读一遍。老师针对学生读错的进行纠正。
在带领同学们读一遍。学生再
自己齐读一遍。
（出示重点词语）
询问学生对这几个词的理解。教师针对点评，在说出标准的解释。讲解完毕，
学生再读一次，加深理解。