小学语文教学设计试题
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第一章
教案文本的构成
1•
《义务教育语文课程标准
（实验稿）》颁布时间是
2001
年。
（
V
）
2.
《义务教育语文课程标准（实验稿）
》于
2011
年进行了
修订。
（
V
）
3.
教学重点与教学难点有时会是一致的。
（
V
）
4.
教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它
多受教学目标的制约。
（
V
< br>）
5.
教学难点是指学生学习的困难所在，它主要依据学生实
际情
况而定。
（
V<
/p>
）
6.
教学
过程是教案的主体。
（
V
）
7.
教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行，不必考
虑师生的特点。（
x
）
8.
教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与
价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。
（
V
）
.
9.
片断教学就是将
40
分钟的课的教学内
容浓缩成短课
（
X
）
（
X
）
10.
片断教学时间短，故不必设置导入与结课环节。
第二章：识字写字教学
1.
小学拼音教学
不需教的韵母是（
）
A.
en
g
D. i
co
正确答案：
D
3.
关于拼音教学方
法，正确的一项是（
）
A.
示范模仿法、口诀法、手势演示法、局限法等，都是常见
的拼读教学方法
B.
歌谣是辨记声母、韵母的常用方法
C.
应要求所有的小学生掌握直呼音节的方法
D.
动画演示法一般用于学习单韵母
正确答案：
B
4.
中“规范”二字的意思是（
A.
笔画、笔顺正确，不写错字、别字、异体字等
B.
握笔的姿势
C.
整篇中每个字的大小、字与字、行与行之间的空隙和距离
D.
写字的坐姿、站姿
正确答案：
A
5.
语文教材中的识字教学资源，一般
A.
插图与注释
B.
语文园地
C.
单元导读与目录
D.
课文
正确答案：
C
“书写规范”
）
不包括（）
6.
标对了调号的音节是（
A.
正确答案：
A
7.
字法和部首检字法查字典、
该达成的教学目标。
qi
u
B.b
）
ie C.t
M
D.d
u
o
“会
运用音序检
词典”是（
）
应
A.
第三学段
B.
第四学段
C.
第一学段
D.
第二学段
正确答案：
D
8.
字笔顺的基本规则，不正确的一项是（
A.
两边笔画对称，先两边后中间。如：
“水”
B.
全包围结构，先外后里再封口。如“国”
C.
左下包围，先里后外。如：“延”
D.
横竖交叉，先横后竖。如：“丰”
正确答案：
A
9.16
个整体认读音节，
不包括（）
A.
正确答案：
B
10.
关于识字教学方法，解析正确的一项是（
）
yun
a
关于汉
）
A.
‘眯’是左右结构的字，左边是目字旁，右边是米字。
这是
运用了数笔画的方法。
B.
‘冒’是古代的’帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。
这
是运用了联系语境法。
C.
“教学’松’字，老师用’木旁一个老公公，好像黄山不
老
松’来促进记忆和理解。”这运用了讲解字理法。
D.
“教学’锋利’和’砍’字，老师画了一把斧头。
”
这是
运用了直观演示法。
正确答案：
D
12.
识字课文的生字教学，通常（
）
A.
属于分散识字
B.
结合课文插图教学生字
C.
只教生字，不讲课文内容
D.
通常把生字按形或义或音归类，放在一起教
正确答案：
D
第三章阅读教学设计
1
下列不属于薛法根老师提出的“三不教”内容的是（
A.
教了暂时也不懂的
B.
学生自学能弄懂的
C.
教了就能懂的
D.
学生已知已懂的
正确答案：
C
2
引导学生学习《富饶的西沙群岛》一课中“五光十色”一
词的词义，最适宜采用的方法是（
)°
A.
结合课文
B.
联系生活
C.
分析词素
D.
联系已知
）
正确答案：
A
3
卜列不属于
《语文课程标准》
中朗读基本要求的是
（
)
出声
A.
有感情
B.
正确
C.
流利
D.
正确答案：
D
4
小学阶段进行说明性文章的教学中
不必让学生明晰（）
A.
复杂的专业科学知识
B.
文章的说明顺序
C.
运用的说明方法好在哪里
D.
运用了哪些说明方法
正确答案：
A
5
诗歌教学中，通常会通过相似对比、扩展延伸的方式拓展
学生
视野。以下表述错误的是（
）。
A.
拓展要掌握好度，不能变成学习负担
B.
拓展越广越利于学生素养的发展
C.
应紧紧围绕原作品本身的主题、情感
D.
诗歌拓展目的在加深对原诗的理解
正确答案：
B
6.
以下关于自然段教学说法
不正确的一项是（
A.
有中心句的自然段我们通常采用摘句概括法概括段意
B.
品味语言通常要抓住关键词句进行品读鉴赏，这是段落教
学的
重点
）。
C.
句与句之间的关系常见的有总分、因果、转折、并列、顺
承等
D.
自然段都是由若干句话组成的，有明显的换行标志
正确答案：
D
7.
下列表述错误的是（）。
A.
小学阶段课外阅读总量不少于
145
万字
B.
阅读教学过程中应加强学生言语实践训练
C.
有的词语适合在学完了课文之后才教，如《狐假虎威》中
“狐
假虎威”
D.
要求默读一般读物的速度每分钟不少于
学段学生而言的
正确答案：
D
8.
下面关于童话寓言教学说法不正确的一项是
(
A.
寓言教学重在故事理解，可忽略语言的品味
B.
幻想是童话的基本特征
C.
童话教学教师要善于引导学生想象
D.
寓言是一种讽喻或寄托的故事，常蕴含深刻哲理
正确答案：
A
9.
下列关于阅读教学一般流程设计表述
不正确的一项是
()
A.
体现从整体到局部、再从局部到整体的研读过程
B.
局部研读要关注“怎么写”的问题
C.
通常分课堂导入、整体感知、局部研读、总结延伸四个环
节
300
字，是针对中
)
o
o
D.
阅读教学中一般无需安排其他听说读写的言语实践训练
正确答
案：
D
10.
设计阅读教学目标，除了要有鲜明的学段意识，还需要
(
)
。
A.
考虑教师自身的全面发展
B.
考虑师生关系
C.
准确把握教材的编写意图
D.
考虑教学媒体的现有条件
正确答案：
C
11.
下列不属于句子教学重点的是（
A.
内容距离学生生活较远难以理解的句子
B.
句意简单、结构熟悉的句子
C.
表现文章中心有较大作用的句子
D.
含义深刻的句子
正确答案：
B
12.
下列关于阅读教学设计表述
不正确的一项是（）
A.
概括课文主要内容可以通过归并段意法和问题整理法实
现
B.
过渡段的分段通常要根据其与前后段落的关系来决定
C.
说明性文章教学不能采用直观教学，影响学生想象力发挥
D.
叙事性作品教学要注意引导学生品味语言体会文章的主
旨、情感
正确答案：
C
13.
说明性文章如果是说明事物的功用，
通常在结构上（）
A.
根据方位顺序写
B.
按构成顺序写
）。
C.
按由主到次的顺序写
D.
按时间先后顺序写
正确答案：
C
14.
下列关于略读与浏览的说法正确的一项是（
）。
A.
浏览是快速地、提纲挈领地把握文本主要内容的阅读方式
B.
略读是粗略地读，是快速对文本信息识别、筛选，捕捉有
价值
信息的阅读方法
C.
略读旨在选择材料，收集信息
D.
略读与浏览都属于速读，是快速获取文章信息的阅读方法
答案：
D
15.
下列不属于《语文课程标准》中默读基本要求的是
（
）°
A.
不出声
B.
有一定速度
C.
不指读
D.
眼到、口到、心到
正确答案：
D
16.
下列关于阅读教学板书设计表述不正确的一项是（
）
A.
板书需符合小学生的心理特点
B.
板书要力求美观简明
C.
板书形式多样，可随意选择
D.
板书要符合教学目标
正确答案：
C
17.
下列关于引导学生体会思想感情表述
不正确的一项是
正确