人教版一年级上册《画》教案
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人教版一年级上册《画》教案
教学目标：
1
、知道
“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和
“去”是意思相反的词。
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2
、正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘
的景色，懂得这首诗讲的是一幅山
水画。
3
、
初步感受古诗文化的优美，
激发学
习古诗的积极性。
教学过程：
一、创设情景，引入课文
师：同学们，一上课，老师给大家
带来一个故事。让我
们一起来认真的听这个故事。很久很久以前，有一个很贫困
的书生，虽然他家里很贫困，但是他读书很用功，十年寒窗
苦读之后他要
去考状元了。因为他平时很努力学习所以他考
中了第一名，第一名就是状元呀，书生可高
兴了。但是皇帝
还想再考一考这个书生是不是真的有文化，于是他把书生叫
到宫殿里，给他看了一幅画，要求书生马上根据这幅画写一
篇文章。让我们先
来看看皇帝给书生看了什么画。
(
出示画
的图片
)
二、指导观察，看图说话
1
、看了这幅画，你看到了什么景物
呢
?
2
、谁来说说这幅画上都画了些什么
?
3
、书生
要看图写文章，那你能根据这幅图说话吗
?
第
1
页
三、根据情景，初读课文
师：小朋友们观察得真仔细，说得真好，那我们回到故
事里，书生只看了几眼这幅画，就拿起大笔“刷、刷、刷”
写下一首诗
，
皇帝看了直叫“这不仅是首诗，
还是一个谜语，
用词还很有意思，好好好，真好呀!”，你们想不想看看书
生到底写了什么诗
让皇帝这样连说三个好呀。
(
出示古诗正
文
)
1
、
首先请同学们自由读课文，
遇到不
认识的字圈出来。
2
、
(
出示生字卡片
)
请谁来当小老师教小朋友们读这些
字呢，读
时要注意什么。
3
、既然都能读好这些字了，那么谁能来读读这首古代
人写的古诗
?
< br>4
、学生自评正音：重点区分平翘舌音和前后鼻音。
四、理解诗文，感受诗意
1
、指导理解诗意：读了这首诗我真
是有很多不明白的
地方，你们有不明白的地方吗
?(
学生质疑
)
(1)
书生是怎样来写“山”、“水”、“花”、“鸟”
这些景物的
?
(2)“山有色”，那山会是什么颜色
?
(3)
流
水会发出哗哗的声音，为什么书生却说走近流水
仍然听不到声音呢
?
(4)
这首诗描绘的是什么季节的景色
?
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