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2021年2月28日发(作者：你把我灌醉你让我流泪)

篇目一：

火烧云

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗

变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老

头儿在墙根靠着，< /p>

笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚

想说:“你们也变了.....”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家

必要 高寿，您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，

一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这

些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一 匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，

像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两 三秒钟，那匹马大起来

了，

腿伸开了，

脖子也长了，

尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，

那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条 狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还

跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大 狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，

跟庙门前的石头狮子一模一样，

也那么

大，也那样蹲着，很威 武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，

再也

找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，

什么也看不清了。必 须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是

天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会 儿工夫，火烧云就下去了。

根据上述材料完成下列任务：

（

1

）

简

析这篇课文的写作特点及教学价值。

（

2

）

如

指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。

（

3

）

依

据拟定的教学目标，设计第

3-6< /p>

自然段的教学。

篇目二：惊弓之鸟

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

有一天，

更羸跟魏王到郊外去打猎。

一只大雁从远处慢慢地飞来，

边飞边鸣。

更羸仔细看了看，

指着大雁对魏王说：

“大王，

我不用箭，

只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

”

“是吗 ？”

魏王信不过自己的耳朵，

问道，

“ 你有这样的本事？”

< p>
更羸说：

“请让我试一下。

”

更羸并不取箭，他左手拿弓 ，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那

只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉 下来。

“啊！

”魏王看了，大吃一惊，

“真有这样的本事！

< p>
”

更羸笑笑说：

“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过

箭伤的鸟。

”

魏王更加奇怪了，问：

“你怎么知道 的？”

更羸说：

“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭

伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失

群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它

一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。< /p>

”

1

、简要分析该文的写作特点。

2

、如指导小学中段学生学习，试拟定教学目标

3

、更羸看到大雁以后作出了怎样的判断，这个判断是如 何一步一步

作出来的，针对该问题设计教学活动。

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