五年级语文学科综合素质评价方案
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五年级语文学科综合素质评价方案
根
据伍家岗区教研室下发的《
2007
年秋伍家岗区小学语文综合
素质评价方
案》，结合本校学生实际，特制定本方案。
一、评价原则：
重点对学生的听、说
、读、写等能力进行评价，既坚持评价内容的全面性，
又重视学生的个性差异与潜质。<
/p>
评价过程既注重科学性和实践性，
又重视方法的
< br>有效性。坚持公开公平的原则，避免以偏概全。
二、
评价内容和标准：
项目
内容
测试签：
1
、倾听教材选读课文
3
《太空“清
洁工”》。问题：（
1
）太空“清洁工”是什
么？它是在什么情况下产
生的？有什么用
途？（
2
）本文运用哪
些说明方法？结合句意
听话
说说列数字说明方法的作用。
2
、倾听选读课文
4
《鞋匠的儿子》。问题：
（
1
）课文中讲述了谁的故事？
（
2
）从课文中你
感受到林肯是一个什么样的
人？
要求
1
、倾
听与教材难度
方法
内容
接近的文章，
< br>概括要
抽签
点。
2
、听
人说话耐心认
真，能抓住要点。
测试
签：
1
、在你的读书经历中，有什么样的
1
、
与人交流能尊
内容
< br>故事和大家一起分享？你有哪些行之有效的
重、理解对方；
抽签
读书方法介绍给大家？
2
、
表达
要有条理，
2
、如果让你策划一次主题为“庆元旦，迎奥
语气、
语调适当；
运”的班队活动，你准备开展哪些活动？说
3
、
能根据交流对象
出你的具体方案。
<
/p>
和场合，稍做准
3
、你来做一个“小小推
销员”，推销一种你
备，做简单的发
熟悉的产品，注意介绍清楚
产品的外观、用
言；
途、使用方法等。
4
、
注意
语言美，
抵
4
、说出你最喜欢的一句“
座右铭”，并说说
制不文明的语
你是怎样理解这句话的，联系生
活实际，说
言。
说这句话对自己的启发。
5
、向同学推荐一本书或者一部影视作品，内
容为领袖和英雄人物。讲清楚
作品的名称，
主要内容和你印象深刻的情节，还可以谈谈
自己的
感想。
测试签：
1
< br>、片段一：我跨进店门，暗喜没人
1
、默读一分钟不少<
/p>
阅读
注意。我踮起脚尖，从大人的腋下
钻过去。
于
300
字；
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里
2
、学习浏览，课外
1
、
内
容抽
签
说话
（口
语交
际）