2020年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题

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2021年02月28日 08:26
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2021年2月28日发(作者:你懂我多么不舍得)


2020


年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题

< br>


一、单项选择题


(


本大题共< /p>


29


小题,每小题


2

分。共


58



)




1


、许老 师因为小明上课不注意听讲,罚其自扇耳光五下,并将他


安排在教室最后一排。该老师的 做法()





A.


十分正确,起到了警示的作用





B.


侵犯了小明的生命健康权





C.


是班级管理的有效手段





D.


侵犯了小明的人格尊严权





参考答案:


D




参考解析:人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严,不得 对学


生实施体罚、


变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。案例中 许老师罚小


明自扇耳光,并将其座位调至最后一排,严重侵犯了小明的人格尊严。





2

< p>
、某学校安排音乐教师兼职法制教育。该学校的行为


()

< br>。





A.


正确,节约了教学资源





B.


正确,有利于教师全面发展





C.


不正 确,学校应聘请从事法制教育的专职或者兼职教师





D.


不正确,学校应取消法制教育





参考答案:


C




参考解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第九条规 定,


“学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。


学校根 据条件可以


聘请校外法律辅导员”,





3



林某是 一名


15


岁的中国籍新加坡女孩儿,


关 于她接受教育,



列说法正确的是()。





A.


只要是中国国籍的公民。


就享有我国义务教育规定的权利及义务





B.


林某 是外国人,想接受我国教育就可以接受教育,不想接受也可






C.


林某可优先在我国升学





D.


林某不可以在我国获得奖学金





参考答案:


A




参考解析:


《中华人民共和国教育法 》第九条规定,中华人民共和


国公民有受教育的权利和义务。





4



《国家中长期教育改革和发展规划纲要


(2010--2020



)



提出,


当前和今后一个时期,我国人才发展的指导方针不包括


()






A.


局部开发





B.


服务发展





C.


创新机制





D.


人才优先





参考答案:


A




参考解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要


(2010 --2020



)


》提出,“当前和今 后一个时期,我国人才发展的指导方针是:服


务发展、人才优先、以用为本、创新机制、 高端引领、整体开发”。





5


、下列选项中,按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排列正确


的是()。





①问东城春色,正谷雨,牡丹期





②露从今夜白,月是故乡明





③微雨众卉新,一雷惊蛰始





④麦穗初齐稚子娇,桑叶正肥蚕食饱





A.


③①④②





B.


①④③②





C.


②③①④





D.


①②③④





参考答案:


A




参考解析:①为春季的谷雨,②为秋季的白露,③为春季的惊 蛰,


④为夏季小满。


根据二十四节气歌,


春雨惊春清谷天,


夏满芒夏暑相连,


秋处露秋寒霜降,冬雪雪 冬小大寒,据此可知答案选


A






6


、传统 文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌


广为传唱,

“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”


“色白花青的锦鲤跃然于碗


底”,传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是


()






A.


青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷





B.


青花 瓷的烧制成功,使瓷器与书画的结合更为紧密





C.


青花瓷是一种彩瓷,景德镇是其 重要产地





D.


元代以后,包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外





参考答案:


A




参考解析:东汉时期烧出成熟的青瓷,北朝时期烧出成熟的白 瓷。


“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”说明瓷器与书画的结合更为紧密。

< br>青花


瓷是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷,


成熟的 青花瓷出现在元代


景德镇的湖田窑,明代青花成为瓷器的主流,清康熙时发展到了顶峰,


包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外。青瓷、白瓷的出现早于青花瓷,

< br>故本题选


A






7


、小文 是一个很内向的孩子,课堂很少发言


.


但某天上课她举手的


时候,语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说:


“ 老


师,您为什么不点我回答问题呢


?


” 王老师应当如何回应


?


()





A.


我没 看到


.


你举得太低了





B.


这样 吧。现在你谈谈你对这个问题的看法





C.


老师很难注意到每一个学生





D.


你今 天能举手太好了,我以后多关注你





参考答案:


B




参考解析:这是课堂突发事件类型的题目,老师首先要冷静, 然后


要随机应变,既要维护老师的尊严,又能很好地让学生接受。





8


、 在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的


王蕊同学做小组长,并让她 和班级其他同学多多交流。一段时间后。王


蕊同学和其他同学有了更多的交流,


人也开朗了很多。


马老师的行为


()

< p>





A.


恰当,教师应该关注每一个学生的发展





B.


恰当 ,班级管理活动每个人必须强制参加





C.


不恰当,教师应该给学生更多的 私人空间





D.


不恰当,教师应该尊重学生个性





参考答案:


A




参考解析:


素质教育的基本内涵包括 素质教育以提高国民素质为根


本宗旨:


素质教育是面向全体学生 的教育


;


素质教育是促进学生全面发展


的教育


;


素质教育是促进学生个性发展的教育

< br>;


素质教育是以培养学生的


创新精神和实践能力为重点的 教育。


题干中马老师注意到了班级中的有


点孤僻、不合群的学生 王蕊,培养其与人交往的能力,符合素质教育中


面向全体学生的教育理念。





9

< br>、在备战小考时,某小学老师一起分析考点,揣摩考题。老师们


常常商量,


你生怕我有了遗漏,


我担心你的身体吃不消。


大家互相学习,


相互帮助,共同提高。这表明老师们能够做到()。




A.


诚以待人,严于律己





B.


学习先进,自我提高





C.


谦虚为怀,贵有自知





D.


通力合作,共同进步





参考答案:


D




参考解析:材料中的教师们互相学习,共同提高,说明教师能 够做


到通力合作,共同进步。





10


、语文课上。每当讲到一些文人 墨客、科学家的故事时,杜老师


总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业 的。这表明了


刘老师可以做到


()


。< /p>





A.


爱国守法





B.


爱岗敬业





C.


终身学习





D.


教书育人





参考答案:


D


参考解析:

< p>
教书育人指的是一方面要传授给学生基础知识和基本技


能,


另一方面也要注重学生思想品德的教育。


杜老师在教学的过程中不


仅讲授知识。同时还向学生传递敬业、探索及爱国的精神,体现了教师


职业道 德中的教书育人。



11


、下列中国文 化常识搭配错误的一项是


()






A.


初唐 四杰:骆宾王、杨炯、卢照邻、王勃





B.


岁寒三友:梅、松、竹





C.


小李杜:李贺、杜牧





D.


苏门 四学士:秦观、黄庭坚、晁补之、张耒





参考答案:


C




参考解析:小李杜是李商隐和杜牧 的合称。李贺有“诗鬼”之


称。





12


、“大珠小珠落玉盘”所形容的 是什么乐器的演奏声


?


()





A.


琵琶





B.


古筝





C.


扬琴





D.


风琴





参考答案:


A




参考解析:诗句的本意是指大小的雨滴落在荷叶上的声音,在


自居易的《琵琶行》是指琵琶弹奏出的动人的声音。





13


、太 阳给地球带来无限生机。下列有关说法不正确的是


()






A.


煤炭、


石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的


太阳能





B.


植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源




C.


太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力





D.


地球上季节的变化与太阳活动有关





参考答案:


D




参考解析:地球在近日点时是北半球的冬季,南半球的夏季,


因为这时太阳是直射南半球的。地球在远日点时是北半球的夏季,


南半


球的冬季,因为这时太阳是直射北半球的。因此四季的变化主要是由太

< p>
阳直射和斜射造成的。太阳活动是太阳大气层中的活动,如太阳黑子、


光斑 、耀斑、日珥、日冕等。





14


、下列选项中,不属于老舍作品人物形象的是()。





A.


祥子





B.


秦二爷





C.


祥林嫂





D.


祁老人





参考答案:


C




参考解析:祥林嫂是鲁迅作品《祝福》里的人物。祥子是《骆


驼祥子》


里的人物,


秦二爷是


《茶馆》


里的人物,


祁老人是

< br>《四世同堂》


里的人物。





15



根据


《中华人民共和国教育法》


的有关规定,


下列做法中,


侵犯了学生受教育权的是


()

< br>。





A.


某学生的一件贵重物品丢失后,


教师丁某立即对班上所有 的


同学进行搜查





B.


学生曾某不听教师刘某的话,因 此刘某经常在其他任课老师


面前丑化曾某





C.


由于 陈某等学生的成绩较差,


班主任张某不允许陈某等学生


参加期末 考试





D .


教师李某在班级规章制度中做出明确规定:


乱丢垃圾者一次< /p>


罚款


5






参考答案:


C




参考解析:


C


项中老师不让学生参加期末考试的行为侵犯了学


生的受教育权。


A


项中老师搜查全班同学的做法侵犯了学生的身心自由


权,属 于人身权。


B


项中老师丑化学生的做法侵犯了学生的名誉权,属


于人身权。


D


项中老师的罚款行为侵犯 了学生的财产权。





16


、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的,


由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。


不符合 规定情形的是()。





A.


品行不良、侮辱学生,影响恶劣的





B.


经常罚站学生,经教育不改的





C.


故意 不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的





D.


连续三年教学业绩排在末位的





参考答案:


D




参考解析:


《中华人民共和国教师法 》


第八章第三十七条规定,


教师有下列情形之一的,

< p>
由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门


给予行政处分或者解聘:


(



)


故意不完成 教育教学任务给教育教学工作


造成损失的;


(

< br>二


)


体罚学生,经教育不改的;


(



)


品行不良、侮辱学生,


影响恶劣的。




< /p>


17



找规律填数字是一项很有趣的活动 ,


特别锻炼观察和思考


能力。下列选项中,填入数列“


1



3



7



15



31



()



127



255


< p>
空缺处的数字,符合该组数字排列规律的是


()






A.61




B.62




C.63




D.64




参考答案:


C




参考解析:后一项与前一项的差依次是


21



22,23,24



25,26,27



即:


1+21=3



3+22=7



7+23=15



15+24=31



31+25=63



63+26=127



127+27=255





18



我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,


这源于她在创


制新型抗疟疾药()的突出贡献。





A.


青霉素





B.


青蒿素





C.


红霉素





D.


紫霉素





参考答案:


B




参考解析:


屠呦呦获得诺贝尔医学奖 的最主要贡献是研制出了


新型抗疟疾药物青蒿素。





19


、< /p>


随着科技的发展,


教学技术也在不断地提高。

教师可以使


用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训,让< /p>


教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯


愁,于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏


()






A.


爱岗敬业的品质





B.


终身学习的理念





C.


严谨治学的作风





D.


热爱学生的品格





参考答案:


B




参考解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力。

< p>
这一原则要


求教师要做到树立终身学习的理念,不断拓展自己的知识结构、 拓宽视


野。钻研业务、不断提高专业素养和教育教学水平。关老师拒绝学习新

< p>
的内容因此缺乏终身学习的理念。





20



小张 老师是学校里刚来的一位新老师,


对于教材知识的疑


难点、对于 教材的问题把握,他都会虚心向同事请教、向专家求解。对


于学生提出的问题,他本着“ 知之为知之,不知为不知”的态度解答。


这说明小张老师可以做到()。





A.


团结协作





B.


严谨治学


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