2016教师资格证考试《小学综合素质》猜题卷

温柔似野鬼°
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2021年02月28日 09:01
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2021年2月28日发(作者:荔枝春)



2016


教师资格证考试《小学综合素质》猜 题卷



一、单项选择题


(


在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多


选或未选 均无分。本大题共


29


小题,每小题


2


分,共


58



)




1.


在全面发展的教育中起导向和动力作用的是


( )




A.


德育





B.


智育





C.


体育





D.


美育





2.


在新课程改革中,教师的教学行 为发生变化,下列选项中正确的是


( )




A.


在对待自我上,新课程强调反思





B.


在对 待师生关系上,新课程强调权威、批评





C.


在对待教学关系上,新课程强调 教导、答疑




D.


在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神





3.


“学高为师”“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性


( )




A.


本体性知识





B.


条件性知识





C.


实践性知识





D.


文化知识





4.


张丽 莉老师在


2012



5



8


日的一次交通事故中,为救学生而受重伤,致使双


腿截肢。张丽莉的行为体现了她


( )




A.


终身学习,爱国守法





B.


关爱学生,行为世范





C.


因材施教,为人师表





D.


作风正派,关心集体






5.< /p>


王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用


调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是


( )




A.


露出羞涩的神情





B.


严厉地批评他们





C.


微笑 着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”





D.


不予理睬,开始上课





6.


《中 小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指


的是

< p>
( )




A.


身体





B.


心理





C.


人格





D.


身心





7.


李老 师平时对于学生特别关心,每个同学有困难她都尽量帮助,李老师班里的


学生成绩归显比 其他班高。这说明在教师的人格中


( )


对教学有显著影响。





A.


说到做到





B.


敬业精神





C.


热心和同情心





D.


重义气讲交情





8.


托尔 斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完


美的教师。”这 意味着教师要


( )




A.


关心学生、了解学生





B.


尊重学生、信任学生





C.


严格要求学生,对学生一视同仁





D.


把热爱事业与热爱学生结合起来





9.


我国的教育基本法是


( )





A.


《中华人民共和国宪法》





B.


《中华人民共和国教育法》





C.


《中华人民共和国高等教育法》





D.


《中华人民共和国义务教育法》





10.


“ 学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以


去其他学校另 谋高就”。这种说法违反了


( )




A.


《学校管理条例》





B.


《中华人民共和国教师法》





C.


《中华人民共和国义务教育法》





D.


《教师管理条例》



11.( )


是教育法律救济的前提。





A.


纠纷的存在





B.


损害的发生





C.


补救受害者的合法权益





D.


侵权行为的发生





12.


收 留夜不归宿的未成年人,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在


( )


小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。




A.8




B.12




C.24




D.48




13.1938


年,德国人


( )


在用慢中子轰击铀核时,首次发现了原子核的裂变现象,


并放出新的 中子。





A.


哈恩





B.


查德威克





C.


卢瑟福






D.


麦克斯韦





14.


以 下关于我国科技史,不正确的是


( )




A.1965


年我国首次人工合成了 结晶牛胰岛素




< br>B.


世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》





C.


我国 古代最初采用的计算工具是算筹





D.


“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日 则光尽。”是元朝


天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释





15.


雕塑《大卫》是


( )


的作品。





A.


达•芬奇





B.


米开朗基罗





C.


拉斐尔





D.


鲁本斯





16.


下列不属于四大名旦的是


( )




A.


尚小云





B.


荀慧生





C.


周信芳





D.


程砚秋





17.


如 果用百度搜索引擎搜索



网站内关于初等教育方面的信息,则使< /p>



( )







初等教育< /p>








初等教育





C.


初等 教育


site






D.


初等 教育


insite






18.


下列句子中的标点正确的是


( )




A.


余光中的:“乡愁”和“乡愁四韵”,是海外游子情深而优美的恋歌。






B.< /p>


在播音员的播音中,经常会出现一种现象:就是把改读去声的字读成上声。





C.

< br>成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的自己想象成是摆设,这足以使你不


能取 胜。乐观的自己想象成胜利者,将给你带来成功。





D.


我们在日常生活中应该从小事做 起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而


不为”。





19.


下列没有语病的是


( )




A.


经过 不懈的努力,国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面,已经


形成具有中国特 色的藏用并重的格局




< p>
B.


市委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不 得统一


发放





C.


法律专家的看法是,消费者当众 砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满





D.


她的歌声清亮、甜美、质朴、亲 切,焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽


富饶的河西走廊





20.


在 先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是


( )




A.


《诗经》





B.


《文心雕龙》





C.


《春秋》





D.


《国语》



21.


司马迁《史记》作为纪传体史学著作,其叙事是


( )


记载历史的。





A.


以历史事件为中心





B.


以朝代更迭为中心





C.


以历史人物为中心





D.


以作者的历史观为中心





22.


下 列三部著作成书的先后顺序是


( )




A.


《诗经》一《论语》一《春秋》





B.


《春秋》一《诗经》一《论语》






C.


《诗经》一《春秋》一《论语》





D.


《春秋》一《论语》一《诗经》





23.


下 面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是


( )




A.


李白,唐代著名浪漫主义诗人— —风格豪放飘逸





B.


高适,唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮




C.


白居易,唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲,风格清新淡远





D.


杜甫 ,唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫





24.


对《义务教育语文课程标准< /p>


(2011


年版


)


》的教学建议理解错误的是


( )




A.


重视情感、态度、价值观的正确 导向





B .


重视培养学生的创新精神和实践能力





C.


学生 是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教


师的组织下进行





D.< /p>


教学中努力体现语文课程的实践性和综合性





25.


一 般来说,科学家在进行科学研究时,容易被与其目标一致的其他科学家所接


受,作为他们 的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时,大多数


其他科学家会认为 他不能再被视为一位真正的同事了。





以上论断所基于的假设是


( )




A.


严肃 的科学研究不是一项个人的活动,而是要依赖一群同事的积极协作





B.


从事 研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事





C.


一位科学家可以在没有完成任何 重要研究的情况下成为一位知名人士





D.


从事研究的科学家们认为那些科 学名人没有动力去从事重要的新研究





26.


对阅读的评价表述有误的是


( )




A.


能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求





B.


诵读 的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语言,加深体验和领



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