小学美术_《献给母亲的礼物》教学设计学情分析教材分析课后反思
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四年级美术《献给母亲的礼物》教学设计
一、教材分析：
《母亲节的礼物》选
自江西美术版，属于美术教材中的“设计·应用”学习
领域，
是
一节手工制作课。
本课以母亲节的礼物为题来设计制作花篮或贺卡，
培
养学生的设计能力和利用身边材料进行立体造型的能力；
对花的制作步骤仅仅是
一种方法，
在教学过程中，
教师可以分析讲解多种制作方法，
及时启发引导学生
在设计与制作时巧妙地使用材料，使其作品新颖别致。
二、学情分析：
本节课要面对的教学
对象是小学四年级的学生，
这一学龄儿童是想象力与创
造力非常
丰富的时期，
他们有着强烈的好奇心和动手操作能力；
有较高的
创新意
识和较好的心理品质，
能积极地参与各种美术活动，
敢于尝试用各种工具、
材料
进行手工创作<
/p>
;
在制作过程中，学生能利用各种美术材料进行创造设计，完成的
情况较好。在本课学习过程中，了解了美术的基本制作方式、方法，表达自己的
情感和思想，美化了环境和生活。
三、教学目标：
1
< br>、通过美术教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的
小手工。
2
、让学生在学习中感受到母亲的爱
，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲
的价值和情感。
3
、培养学生团结协作的精神并锻炼他们的动手制作能力。
四、教学重点：
设计
制作花朵，
并插出一个美丽的花篮，
写上自己最想说的话，
来表达自己
的真情实感。
五、教学难点：
在学习制作花朵的基础上创新设计新颖别致的作品。
六、教学方法：
教师示范、学生练习，自主学习讨论。
七、教具：
彩卡纸、皱纹纸、竹签，剪刀、一次性纸杯等等。
八、教学过程：
1
< br>、师生互动，启发引导学生对母亲节的认识，导入课题并板书。
2
、欣赏视频歌曲《母亲》
，让学生充分感受到母亲对
我们的关怀和呵护，母亲为
儿女付出的实在是太多太多了，触动学生的感恩之情。
3
、
实物欣赏
;
女儿送给教师的礼物
--
项链，
分析它的制作材料和方法。
用猜一猜
的方式引入教学活动，
激发学生的好奇心和学习兴趣；
然后再让学生欣赏教
师送给自己母亲的礼物
--
折叠式相册，
教师走到学生中间，
让学生近距离观
察作品，
自己去发现它的制作材料和方法，
充分发挥了学生在课堂中的主体
地位，此环节教学设计过渡自然合理，恰到好处。<
/p>
4
、多媒体课件展示其他同学设计的母
亲节的礼物，引导学生分析小作者的设计
思路。这一环节我采用了自由选择的方式进行教
学，设计的
12
张幻灯片都
可以随着学
生的选择自由打开，
就是说学生选择哪一张图片，
我就可以打开
哪一张图片。此环节我又巧妙的穿插了教师的示范教学，学生的尝试制作，
让学生明白了同样的材料，
可以用不同的方法设计出不同的作品，
鼓励学生
大胆想象、自由发挥，为后边自己的设计打开思路，这一环节灵活
机动，是
本节课的重难点，也是本节课的亮点。
5
、向学生提出制作要求：利用手中和身边的材料，用剪、撕、折、画的方法
设
计出妈妈最喜欢的礼物，
要求学生大胆创新，
设计出与众不同的作品，
温馨
提示学生使用剪刀时注意
安全，注意室内卫生。
6
、学生动手制作，教师巡视指导。
在巡视过程中，
及时发现学生
遇到的困难，
帮助他们解决在制作中遇到的问
题，
做到真正的辅导到位；
鼓励表扬有创意的同学，
以此
带动全班同学的创
作热情和积极性。
7
、作业展示，评价交流。
学生作品完成以后，请他们到展示台前向大家谈谈自己
的设计思想和创意，
采取自评、
互评、
师评相结合的方法进行作品评价，
这样学生能够畅所欲言，
充分
表达了对妈妈的爱。
8
、主体升华：
鼓励学生用自己的实际行动来感恩母亲。
9
< br>、课堂总结：今天这堂课，同学们制作的礼物可不一般，可以算是一件非常伟
大的
作品！
因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈设计的礼物，
我
相信妈
妈看到了，一定会非常高兴，课下，把礼物带回家送给妈妈
!
下课！
10
、板书设计：
十、课后反思：
< br>通过本节课的学习，
学生能够巧妙地利用多种辅助材料和方法，
< br>设计制造出
一个个新颖别致的作品，
大大促进了他们的动
手制作能力和语言表达能力，
学会
了合理利用身边的废旧材料，变废为宝、变废为美，感受到创造美的乐趣！