小学集体备课规范要求
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小学集体备课规范要求
备课是教师上课之前的准备工作，
如果课前教师对所讲内容
达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，
对各方面的情况没有
充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以备好课是
上好一堂课的先决条件。
教师必须进行集体备课。
集体备课每周
不得少于一次（利用教研组活动时间）
。
内容包括：交流对教材
、
教法的分析情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，
确定统一的单元练习及统一的单元进度，
交流解决难点的办法及
确定统一的单元测试题。
在新的学期开始，
各备课组长要根据
学
科进度表，做好备课分工，轮流主讲。中心发言人（主讲人）事
先写好中心发言提纲，在集体备课时，
由主讲人先说课，其他人
评论增补，并做好记录。
一、内容要求
为了提高集体备课质量
，
使集体备课逐步走向科学化、
规范
化
，特提出以下要求：备课要有学期
(
全册
)
备课、单元备课、课
时备课。
（一）学期备课
1
、内容
（
1
）教学目的：
本学期教学目的、任务
（本学期共学几个
模块）和教学要求。
（
2
）教材分析：
重点是对教材的编
排体系，知识结构，能
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力点，教育因素的分析。本学期如何培养学生的学习习惯、
创新
思维能力。
（
3
）学情分析：
分析上学期和本学期学生学习本学科的基
本情
况，本学期学习过程中可能发生的情况及解决措施。
（
4
）教学方法：
上学期教师教学方法的得与失
及本学期采
取的教学方法。
（
5
）教学时间分配：
根据学校教学计划，标明
章节单元所
需时间，
课题实验、
实践等
教学活动的内容和时间，
月考、
期中、
期末复习考试的时间安排。
（
6
）教改计划：
本学期改进教学、提高教学质量的具体计
划措施落实情况。
（
7<
/p>
）
目标测试：
包括单元或章节、
课时测试的内容及形式。
（
< br>8
）第二课堂：
本学期弱课
,<
/p>
学生小组补课安排（内容、时
间、地点、人员、方式等）
（
9
）开展活动：<
/p>
本学期根据学科特点举行哪几项（竞赛）
活动。
< br>
（
10
）教研课题或实验项目
2
、要求
要准确把握课程标准的要求，
熟悉教材内容，
< br>确定教学目标
和深广度，挖掘教材的重点、难点，明确技能和能力要求，找准
思想教育的因素，
掌握本册教材在整个小学教育学段的地位和作
用及与相关学科的联系；
掌握本册教材编排体系、
< br>知识结构及各
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单
元、
各章节在全册教材中的地位和作用，
以及教学中运用的授<
/p>
课方法，提高教学质量的措施等。
（二）单元或章节备课（集体备课或周教案）
1
、内容
（
1
）教学目的和要求：
本单元（章节）
教学目的、任务和
教学要求。
（
2
）
教学内容分析：
重点是对教材的编排体系，
知识结构，
能力点，教育因素的分
析。本单元（章节）如何培养学生的学习
习惯、创新思维能力。
（
3
）教学重点难点：
指出本单元或章节的重点难点，并指
出突破重点难点方案
,
并分析研究近几年考题中有关本章节的权
重。
（
4
）学情分析：
分析上学期和本学期学生学习本单元或章
节的基本情况，本学期学习过
程中可能发生的情况及解决措施。
（
5
）注意事项
（
6
）教学方法建议
（
7
）课时分配
（
8
）单元或章节过关测试题
2
、要求
单
元、章节备课即集体备课，要做到“三定六统一”
，即：
定时间
、
定内容、
定主讲人；
统一教学进度、
目标、
重点、
难点、
< br>作业、测试。备课组长要做好教研记录，内容为：时间，地点，
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