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小学英语课堂观察表（

1

）

教学互动的观察记录

学校

执教人

观察人

观察点

参

与

次

数

0

T

—

S

T_

—

Ss

S

—

Ss

Group

S

Games

集体

互动方式

师生

生生

同位

小组

个体

游戏

活动

问答

问答

活动

活动

展示

班级

课题

单位

人数

课型

时间

科目

教学互动

教学互动数据分析及建议

：

设计意图

：

以数轴的形式来统计各种互动方式中学生参与的人数，

可以直观地看到参与的人数、

从而便于分析活动参与的广

度和有效性，

互动方式可根据每节课具体情况添加记录。

观察记录与分析将有 利于教师从学生对互动的反应及目标达成的指

向性方面，更好的调整教学案，并有针对性 的指导学生更有效地参与课堂学习活动。

小学英语课堂观察表 （

2

）

学生参与活动有效性观察记录

学校

执教人

观察人

观察点

姜平霞

班级

课题

单位

人数

科目

课型

时间

学生参与活动有效性观察记录

学生参与分布图：

1

2

讲

台

3

4

发言人数

发言次数

发言面

%

分析

及

建议

设计意图：

本表主要记录学生参与课堂活动的整体情况。记录学生发言的次数；一个方框代表一个学

生，代表自愿回答，代表被动回答。叫到一次，在其相应的位置上划相应符号，用“正”字纪录。还可用

符号“→”表示教师在教师里行走的路线图，从而正确反映出教师的顾及面。通过数据可以看 出教师设计

的活动，是否能照顾到全体学生参与活动，活动的形式是否是多样的，而不仅 仅是单一的活动，继而观察

学生参与的效果，即学生的反馈。同时需对活动的形式进行纪 录，可总结出本堂课学生总共的活动，最后

由观察教师提出相 应的建议，以帮助授课教师更好地修改其教学活动，达到更好的教学效果。