金华市2019年度教育科学规划研究课题立项目录.doc
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附件一
金华市
2019
年度教育科学规划研究
课题立项目录（东阳部分）
序号
课题名称
负责人
单位
东阳市巍山镇中学
东阳市外国语学校
东阳市横店幼教中心
东阳市吴宁镇初级中
学
浙师大附属东阳花园
外国语学校幼儿园
东阳市技术学校
东阳市第二实验幼儿
园
东阳市外国语小学
东阳市吴宁第五小学
东阳市横店中心幼儿
园福海园区
东阳市吴宁一校
东阳市外国语小学
东阳市湖溪镇中心小
学
东阳市横店集团幼儿
园
东阳市横店镇第三小
学
东阳南马实验小学
东阳市白云初级中学
东阳市江北中心幼儿
园
东阳市横店小学教育
集团横店校区
东阳市画水中心幼儿
园
东阳市吴宁第四小学
东阳市巍山镇成人文
化技术学校
东阳市巍山镇象岗小
学
东阳市实验幼儿园
东阳市吴宁一校
东阳市南市街道大联
小学
东阳市六石街道中心
小学
完成时
间
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
JB2019283
智慧正念促进教师心理健康的策略研究
JB2019284
基于“读后续写”的高中生思维品质的培养研究
JB2019285
幼教联盟：幼儿园一日活动区域优化新样态
JB2019286
初中数学“姊妹题”的编制和应用
JB2019287
PYP
视角下幼
儿园主题探究活动的建构和实践
JB2019288
中职学校木作课程“企业课堂”的实施与探索
JB2019289
基于“诗意文学园”的生态阅读实践研究
JB2019290
核心素养下小学德育主题活动的设计与实践的研究
JB2019291
JB2019292
< br>基于“小芽儿成长记”的一年级德育课程构建与实施研
究
聚焦主题审议，推进课程园本化——幼儿园基于课程园
本化开展
主题审议的实践研究
JB2019293
小学英语“戏剧教学法”在
Story
time
中的研究与运用
JB2019294
基于单元备课的小学数学深度教研的实践研究
JB2019295
小学中段“数与代数”教学中关于“数学
表征”的实践
研究
JB2019296
基于影视文化幼儿园特色课程主题群的架构与实施
JB2019297
小学数学典型数量关系的分阶引领策略研究
JB2019298
基于“阅读输出”的小学低段“悦读讲坛”实践研究
JB2019299
“一页开卷”在初中科学教学中的应用
JB2019300
主题审议促进课程园本化的实践研究
JB2019301
基于中段学具优化使用提升操作理解能力的实践与研究
JB2019302
婺剧进校园课程游戏化教学策略研究
JB2019303
基于合作学习的小学语文双环预习作业探究
JB2019304
开展社团化学习活动，提高成人教育美誉度
JB2019305
统编教材“我爱阅读”栏目阅读策略的实践研究
JB2019306
融入中华优秀传统文化，幼儿园主题嘉年华开展
JB2019307
基于“图文创作
APP
”
的小学微习作策略研究
JB2019308
以思维导图为载体，提升小学高段学生语
文阅读能力的
研究
JB2019309
农村小学英语课堂故事教学研究
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JB2019310
基于核心素养的“三问”生本课堂教学的研究
JB2019311
小学科学“三步三法”课堂教学的实践研究
JB2019312
低年级数学教学中培养学生有序观察的策略研究
JB2019313
依托习题组提升农村小学生数学解题能力的研究
JB2019314
利用作图策略提升数学学习效果的实践与研究
JB2019315
小学数学解决问题“四步曲”教学模式的实践研究
JB2019316
聚焦对话描写，丰盈习作语言的策略研究
JB2019317
JB2019318
基于“
Stkry-time
”的单元
整合整合和拓展的教学实践
与研究
构
建“学案导学，分层助学”教学课堂教学模式，促进
学生主动有效学习的实践研究
基于教育“云”平台的学校“水润”项目的探索与实践
研究
东阳市江北小学集团
月亮湾校区
东阳市城东街道李宅
小学
东阳市南马镇防军小
学
东阳市巍山镇白坦小
学
东阳市吴宁镇第三初
级中学
东阳市巍山镇怀鲁小
学
东阳市巍山第一小学
教育集团巍山校区
东阳市虎鹿镇中心小
学
东阳市横店镇第一初
级
东阳市实验小学
东阳市江北小学教育
集团茗
东阳市南马镇初级中
学
东阳市外国语小学
东阳市实验幼儿园
东阳市吴宁第四小学
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
JB2019319
指向学科素养的小学数学课堂探究活动设计策略研究
JB2019320
JB2019321
生本“本草课程”的建设
JB2019322
基于深度学习的小学语文课堂教学形态的研究
JB2019323
幼儿园“灵润”课程建构与实施的研究
JB2019324
基于生本教育的前置作业引领高效课堂的研究
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附件二
金华市
2019
年度国家基础教育改革教师小课题立项目录
（东阳部
分）
序号
课题名称
负责人
单位
完成时间
JC2019210
高中生物课堂问题式教学的实践研究
JC2019211
基于“任务型教学中的任务设计”培养英语学科核心素养
JC2019212
增进学生内驱力
营造正能量班风的实践研究
JC2019213
基于思维导图的初中生数学的有序思维生长
< br>在低段教学中基于核心素养的小学英语多元化评价的实践研
JC2019214
究》
JC2019215
基于“大手牵小手”的小学德育体验式活动构建的实践研究
JC2019216
小学生积极乐观心理品质培养的实践研究
JC2019217
基于“文言小先生”的小古文拓展性阅读策略研究
借助“实验记录单”的科学记录培养一年级学生实证意识的
JC20192
18
策略研究
JC2019219
通过综合版画教学提高学生美术素养
JC2019220
开源促流：指向高段学生“作文力”提升的新实践
JC2019221
多维度、多元化”小学美术专业课程教学评价的实践研究
JC2019222
数形结合思想在“图示”教学中实践与思考
JC2019223
概念构图在六年级数学课堂小结中的策略研究
JC2019224
小学
Scrat
ch
不同课型的教学方法研究
JC2019225
“
4S
”模式在小学高年级英语阅读教学中的实践研究
JC2019226
以学定教：构建小学英语高效生本课堂
JC2019227
运用思维导图，提高整本书阅读质量的实践研究
JC2019228
语文单元整合教学策略研究
JC2019229
依托“水润课程”，提高数学计量单位教学的有效性研究
JC2019230
基于小学生思维品质提升英语朗读能力的研究与实践
JC2019231
小学科学二年级走廊式植物课程的策略研究
JC2019232
小学中段学生语文习作互评能力习得策略研究
JC2019233
小学三年级“聚点式”作文教学的实践研究
JC2019234
立足常规，培养小学生自我制约管理的实践研究
东阳市第二高级中学
2019.12
东阳市吴宁第三初级
中学
东阳市湖溪镇初级中
学
东阳市中天国际初级
中学
东阳市外国语小学
东阳市外国语小学
东阳市外国语小学
东阳市吴宁一校
东阳市吴宁一校
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
东阳市吴宁第二小学
2019.12
东阳市实验小学
东阳市实验小学
2019.12
2019.12
东阳市吴宁第四小学
2019.12
东阳市吴宁第五小学
2019.12
东阳市吴宁第五小学
2019.12
东阳市第二实验小学
2019.12
东阳市白云昆溪小学
2019.12
东阳市中天国际小学
2019.12
东阳市江北小学教育
集团茗田校区
东阳市江北小学教育
集团茗田校区
东阳市江北小学集团
月亮湾校区
东阳市江北小学集团
月亮湾校区
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
东阳市江北下范小学
2019.12
东阳市南市街道大联
小学
东阳市六石街道中心
小学
2019.12
2019.12
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有效“批阅”小学低年
级语文“非书面”家庭作业的策略研
JC2019235
究
JC2019236
基于思维导图的小学四年级学生自主整理能力的实践研究
JC2019237
借“变式”教学，拓学生数学思维的实践与研究
JC2019238
挑战“思维趣题”，享受成功体验的实践研究
JC2019239
基于“向上网”平台的小学四年级英语翻转课堂的应用探究
JC2019240
小学体育教师“三式十八拳”转变儿童调皮行为的实践研究
JC2019241
学生“数学错题本”操作策略研究
JC2019242
小学生数学日记撰写操作策略研究
故
事教学法：小学初级英语教学中提高学生“听
.
读
.
讲
.
演”
JC2019243
的策略研究
JC2019244
提高小学三年级英语学习中角色扮演有效性的研究
基于大数据支持的
“私人订制式”<
/p>
小学语文教学形态的实践
JC2019245
探究
JC2019246
乐享生活，从生活活动提升幼儿生活能力的实践研究
JC2019247
指向幼儿自主游戏指导的教师“研学社”组建研究
JC2019248
幼儿园小班“
2
+1
”阅读模式操作的策略研究
JC2019249
班级管理中学生自主学习能力培养
东阳市巍山第一小学
教育集团巍山校区
东阳市巍山第一小学
教育集团巍山校区
东阳市巍山镇怀鲁小
学
东阳市虎鹿镇中心小
学
横店小学教育集团横
店校区
东阳市横店第二小学
教育集团荆江校区
东阳市横店镇横祥小
学
东阳市南马镇防军小
学
东阳南马实验小学
东阳市南马镇安恬小
学
浙江师范大学附属东
阳花园外国语学校小
学部
东阳市实验幼儿园
东阳市第二实验幼儿
园
东阳市横店中心幼儿
园
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
2019.12
东阳市南马初级中学
2019.12
感谢你的观看