小学中华经典诵读活动方案
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开展中华经典诵读活动的实施方案
为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化
和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，
按照昆教委
《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》
的有关要求，
结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，进一步落实中共中央、国务
院《关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以
24
字社会主义核心价值观
（富强、民主、文明、和谐
、自由、平等、公
正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）
为根本
，充分发挥中华文化经
典的现代德育功能，
把中华经典诵读系列
活动作为加强爱国主义教育、
增强民族历史文化传承和国家认同感，
构建中华民族共有精神家园重
要载体和平台。
广泛深入开展
中华文化经典诵读活动，
弘扬传统文化，
践行道德规范，培育良
好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素
质教育，促进未成年人全面发展，健康成长
。
二、活动主题
诵读国学经典，宏扬中华美德
三、活动内容
（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.
建立一支经典诵读团队，各年级挑选
3-5
名诵读基础比较出色
的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，
并根据这些学生的表
现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主
要负责：校长室。
2.
编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后
由总务处协助编
印。主要负责：教科室、总务处。
3.
每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体
时间和指导老师
（各班语文老师）
安排见教导处下发的课外活动安排
表，
并由教导处定人定期检查
（崇真楼熊瑛主任、
笃实楼张红梅主任、
致远楼王万萍主任）。主要负责：教导处。
4.
每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次
内容。充分利用每天
的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上
等时间，
每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，
做到
熟读成颂。主要负责：各班班主任。
5.
每周播出一期“书香广播”，
诵读国学经典，宏扬中华美德，每
期都进行有奖竞猜活动，激发
学生收听和参与的兴趣。主要负责：冯
丽萍。
6
.
进行校
园内的阅读文化环境布置。或用诗文，或用诗画，或
用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校
的走廊、
墙壁。
教室环境也要求
体现班
级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要求辟有诗园，内容是
学生阅读古诗文的活动成果
，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。
主要负责：总务处。
7.
广播领路，
配乐美读。
在中午规定一个时间段进行诗文诵读，
每周选一
个班为诵读班，
每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读
的要
求，
配乐诵读一定数量的古诗，
这不但培养了学生节律美读的能
力，
而且使学生受到了美的熏陶，
可谓
一举两得。
主要负责：
少先队。
8.
充分利用各种学科进行经典诵读。
语
文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思
子自知。只要学生能熟练背
诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅
要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵
经活动。
音乐教师：
利用音乐课对学
生进行经典诵唱，
学校红领巾广播站
配套跟上服务。
体育教师；
发挥学生的创造力，
利用体育课游戏的形式对学生进
行边诵唱边活动的指导。
美术教师：
抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，
把我
国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。
班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
主要负责：教导处。
（二）开展中华经典美文读用结合活动。
1.
每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括
< br>个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要
负责：教科室
。
2.
举行一次经典诵读展示，利用
六一儿童节文艺汇演和新年文艺
汇演活动，
将优秀的经典诵读节
目在全校师生面前进行展示。
主要负
责：张磊。
3.
评选一批
“
诵读小状元
”
，先在班中初步评选出
5
名
“
诵读小状
元
”
，在班级推荐的基础上评选出校级
“
诵读小状元
”
（每班一
名）。
主要负责：各班班主任。
4.
表彰一批优秀诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成
绩
优异的班队要进行公开表彰。主要负责：少先队。
（三）开展
“
读国学经典，育道德人才
”
道德实践活动。在读经活动
中，组织各种
形式的道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、
行并举。
1. 3
月，
以“奉献”为主题，
结合“学雷锋”系列活动、
“庆三八”活动、
植树节活动等诵读经典，落实行动。
2.4
月，以“怀念”为主题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀
先烈，纪念祖先。
3. 5
月，以“感恩”为主题，诵
读相关的诗文，并在生活中以实际
行动感恩父母、感恩师长。
4.6
月，以“成长”为主题，让学生结合校园文化节系列活动
，感
受成长的愉快和对社会的责任感。
主要负责：德育处、少先队。
（四）开展中华经典美文诵读展示活动。
1.
参加一次全市中小学生经典诵读大赛。主要负责：周婷。
2.
举行一次校级中华经典美文诵读展示活动，
即我校传统的“班班
颂”活动。主要负责：各班语文老师。
3.
参加一次镇广场文艺表演活动。主要负责：陈冲
。
（
五）开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校这一平台，积
极推进
< br>“
陪伴阅读共成长
”
家庭诵读计
划，开展亲子共读、全民共读活
动，
引导青少年在诵读经典中陶
冶情操。
主要负责：
教科室、
德育处。
四、活动要求
1
．加强
领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文
化的重要举措，
< br>是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体，
也
是校
园文化建设的重要内容。
各科室各班要充分认识开展经典诵读活
动的重要意义，
切实加强领导，
按照制定的实施方案，
有力有序推进。
各班将活动资料于
5
月
1
日前上交校教科室。
2
．丰富内涵，深化实践。要
以开展
“
诵读国学经典，宏扬中华美
德
”
主题教育实践活动为契机，进一步加强校园文化建设。要与各
类
主题活动相结合，进一步丰富和拓展教育内涵。
3
．加强宣传，营造氛围。要
运用闭路电视、广播、校网页、家校
通、校刊等途径，
加大对经
典诵读活动的宣传报道，吸引广大未成年
人积极参与，推动我校未成年人思想道德建设不
断取得新的成效。