小学音乐兴趣小组活动记录表
-
音
乐
兴
趣
小
组
记
录
表
时
1 <
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地
音
乐
组
音乐
辅
导
参
加
人
30
人
间
点
室
别
教师
员
<
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活
动
生活多快乐
(1)
内容
一、表演
1
、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教
活动
师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2
、一部分学生唱歌、拍手，一部
分学生伴奏。
二、聆听
过程
1
、借
助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2
、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3
、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓
励。
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
活
动
效果
时
3 <
/p>
地
音
乐
组
音乐
辅
导
参
加
人
30
人
间
点
室
别
教师
员
<
/p>
活
动
生活多快乐
(2)
内容
一、聆听《歌声与微笑》
1
、初听歌曲，随着歌声拍手。
活动
问：这首歌声的情绪是怎样的？
与《阿细跳月》相比有什么不同？
2
、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
过程
1
、教
师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2
、分小组尝试，分组表演。
3
、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活
动
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
效果
1
时
5
地<
/p>
音
乐
组
音乐
辅
导
参
加
人
30
人
间
点
室
别
教师
员
生活多快乐（
3
< br>）
活
动
内容
一、编创有活动：旋律接龙
用
d
、<
/p>
r
、
m
、
f
、
s
五个音做旋律
接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
活动
1
、将
学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2
、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评
价，
优胜者可在课本上自画小红花。
过程
二、表演
1
、用听唱法学会
< br>2
、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第<
/p>
一拍。
3
、学
会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边
唱第一段。选一
名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里
的同学再叫下一个同学的
名字，循环游戏。
4
、学生可以提出
新的游戏方法，大家尝试。
活<
/p>
动
学生参与积极。
效果
时
7 <
/p>
地
音
乐
组
音乐
辅
导
参
加
人
30
人
间
点
室
别
教师
员
<
/p>
活
动
美丽的动物（
1
）
内容
表演《金孔雀轻轻跳》
1
、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
）
活动
3
< br>、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4
、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5
、听录音敲击打击乐。
过程
6
、一
部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活
动
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指
导，给学生引导。
效果
2