复习三连音：

X X X ①、

唱一唱《国歌》

，

感受三连音的唱法。

②、

复习并拍打三连音。

（

4

）

听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。

（

5

）

、

听琴学唱谱，

注意三连音的唱法。

（

6

）

、

听录音范唱，

提醒学生歌曲难点。

（

7

）

、

学习歌词，

体会三连音在歌曲中的表现作用。

（

8

）

、

指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。

（

9

）

、

介绍李存的生平及作品。

（

10

）

、< /p>

复听录音范唱，

感受歌曲的演唱效果。

（四）

、

堂上练习：

1

复习切分音的种类。

2

、

按强弱规律排列力度记号。

3

、

音名知识，

结合电子琴课进行。

第二课时

一、

教学内容：

（一）

、

歌曲《拉起手》

。

3

/

22

（二）

、

活动与练习：

1

、

视唱带有升记号的的旋律。

a)

听辩变化音。

（三）

、

常用变化音知识。

二、

教学过程：

（一）

、

发声练习。

（略）

青春放歌

（二）

、

听辩变化音。

（练一练④）

（三）

、

音乐知识：

常用变化音记号。

1

、

升记号将指定音高升高半音。

2

、

降记号将指定音高降低半音。

3

、

还原记号将已升高或降低的音还原。

4

、

书写方式。

（四）

、

视唱带有升记号的练习曲。

（练一练①②）

1

、

学唱《拉起手》

2

、

复习《国歌》

3

、

欣赏新歌《飞来地花瓣》

（设问：

情绪、

感受）

（

1

）

、

听录音范唱，

感受变化音的音响

效果。

（

2

）

、

学习带声记号的乐句。

（

3

）

、

学习曲谱，

跟琴进行。

（

4

）

、

学唱歌词，

注意一字多音的唱法。

（

5

）

、

歌曲处理。

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（

6

）

、

跟录音伴奏演唱。

亚洲弦歌

第二单元第二课

亚洲弦歌

教学目标：

1

、

在演唱和欣赏活动中，

感受亚洲民族、

民间音乐的风格

特点，

喜爱亚洲民族、

民间音乐，

以正确的态度对待世界多元音

乐文化。

2

、

学会演唱日本歌曲

《邮递马车》

，

体会歌曲的欢快情绪，

并

能用较快的速度来演唱歌曲。

3

、

聆听印度歌曲

《摇篮曲》

《运动会开幕曲》

，

领会这两首歌曲的民族风格特点。

4

、

知道西塔尔、

甘美兰、

独弦琴等代表性亚洲民间乐器，

并能听辨这些乐器的音色。

教学重点、

难点：

1

、

掌握歌曲中改变正常重音的节拍。

2

、

唱好歌曲中的变化音级。

课前准备：

钢琴，

多媒体课件、

一封信等

教学时间：

四课时

教学过程：

第一课时

一、

出示一封信导入：

请学生帮老师来寄信，

由此引出课题《邮递马车》

，

多媒体

课件展示很久以前的邮递马车图片，

了解邮递马车。

二．

模唱练习：

5

/

22

（

传

信

游

戏

，

为

学

唱

歌

曲

作

铺

垫

< br>）

2/4

0

05

|3 5

3 6

|5 6

5 ⅰ

|5 ⅰ 5 4|2

4

2 ||

① 传啊

传啊

传啊传啊传啊传啊

传啊

传啊

② 女男女男

女男女男

第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，

唱准旋律

的自由模进。

即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。

第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，

表现马车奔驰向前的情

景。

三．

歌曲教学：

（一）

听听说说：

首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》

，

说说感受，

试着分析

歌曲的音乐要素和表现手法。

然后师简介歌曲：

这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。

在期待着好消息的牧场年轻人听来，

每天来一趟的邮递马车的

马蹄声是多么清脆悦耳，

于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。

歌曲中啦啦啦的衬词段落活泼、

快乐、

象年轻人跳动着的心

那样起伏不停。

这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐 渐传播

开来。

（二）

听听动动：

再次播放歌曲《邮递马车》

，

让生跟着老师随音乐拍节奏律动

-- -------------------------------------------------- -----------

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节奏型设计如下：

1. X X |

（

1

－

16

小节）

2.

XX XX | XX XX |X

．

X | X

－︰

||

（

17

－

24

小节）

3. X

XX

|

（

25

－

31

小节）

4. XX XX

｜

（

32

－

36

小

节）

5. XX X

｜

（

37

－

48

小节）

（三）

听听唱唱：

1.

复听歌曲范唱，

再次感受歌曲的力度、

速度、

节

奏、

旋律。

重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。

2.

指导学生用

LU

来跟琴哼唱旋律，

然后指导学生模

唱歌曲，

师及时纠正咬字与音准。

（加强歌曲中的变化音级）

3.

让学生找难点句，

师及

时帮助解决难点。

（即歌曲中的变化音级的教唱）

4.

指导学生完整地跟

琴声演唱歌曲。

（四）

、

唱唱演演：

1.

让学生说说怎么来演唱好歌曲，

哪些地方

需怎样地处理演唱？

2.

让学生结合歌曲的情绪，

理解年轻人远离家乡盼望看到亲人来信的心情，

从情感启发学生唱

好歌曲。

3

、

如：

指导学生简单分乐段，

然后区分用怎么样的声音及速度演唱比

7

/

22

较合适？

请学生开展讨论，

得出答案。

4

、

指导学生能音准、

清楚、

有感情地演唱歌曲，

体验歌

词的内容及所表达的欢快情绪。

5

、

引导学生跟着录音伴奏唱一唱。

6

、

指导学生分两组，

一组选用适合的打 击小乐器表现

马蹄声响，

并随音乐按节奏敲击伴奏，

一组同学演唱歌曲。

四、

课堂小结。

第二课时

一、

复习《邮递马车》

二、

欣赏印度歌曲《摇篮曲》

1

、

初听，

感受印度歌曲特有的风格。

2

、

简介印度歌曲的特点：

歌舞在印度电影中占有重要地位，

几乎每部影片都穿插绚丽

多姿、

优美动听的歌舞场面。

电影《两亩地》

反映了印度贫苦农民的生活遭遇。

印度音乐是建立在印度独特的、

与西 欧古典音乐不同的音乐要

素基础上。

3

、

复听，

学生思考，

这首歌曲可以分几个部分？

4

、

再

次聆听，

对比每部分有什么区别。

5

、

完整聆听，

在老师的带领下，

跟着音乐做几个带有印度

风格的动作。

三、

小结。

第三课时

一、

欣赏科威特音乐《运动会开幕曲》

1

、

以聆

听前奏导入。

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2

、

播放乐曲录音。

3

、

问：

乐曲表现了什么内容？

4

、

讨论并回答问题。

5

、

这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？

二、

小结

第四

课时

一、

组织教学：

师生问好

二、

聆听亚洲民间器乐曲片段

1

、

师介绍这几首乐

曲片段背景及其风格特点。

《拉贾斯坦民间音乐》

是印度北方的著名民间音乐，

多表现

思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。

2

、

播放乐曲。

3

、

问：

音乐的风格特点。

4

、

师生小结。

第三单元

Do Re Mi

一、

教学内容：

（一）

、

学唱歌曲：

《

do re mi

》

。

（二）

欣赏《

do re mi

》

。

（三）

五线谱知识学习

二、

教学目标：

(

一

)

知道音乐记谱法是人类为记录、