2020年小学四年级班主任工作总结
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年小学四年级班主任工作总结
一
,
从
规范入手
,
端正学生的学习态度
.
为了更快
,
更透彻地了解学生
,
做到
勤下班级
,
与学生接触
,
细心地
观察他们的言行举止
.
我发现班中存在一批纪律
,
生活散慢
,
不爱学习
,
集体观念差的同学
,
买零食的现象也相当严重
,
造成班内不清洁
.
我利
用班会
课组织学生学习
《小学生管理制度》
,
《小学生日常行为规范》
,
结合贯彻学校的各项常规教育
,
分析本班的特点
,
制订本班在学习
,
纪
律
,
卫生等行为规范要求
.
结合
规范开展文明学生评比
,
利用一切机会
表扬遵守纪律
,
勤好学
,
关心集体
,
乐于助人的文明学生
,
为全班学生
树立积极的榜样对象
.
如每周把评比的结果公布
,
连续几次
做得好的
同学表扬
.
通过这样做
,
促使学生良好的行为养成
.
加强课前
,
课外纪
律
,
发现问题
,
立即指出
,
耐心诱导
.
二
,
制订学习目标
.
学期初
,
我让每个学生制订好本学期的学习目标
,
时刻用目标来衡
量
,
约束学生
.<
/p>
如徐某
,
对集体很关心
< br>,
但上课经常说话
,
与同学闹不
团
结
,
于是我找他谈话
,
肯定他的优点
,
经常与他制
订的目标结合教育
,
学习态度也有了很大的转变
,
学习很积极
.
每次犯了错误
,
我都耐心地
教导
,
使之认识自己的错误
,
还懂得同
学之间要谦让
,
互相团结
,
合作
,
要形成一个好集体
,
必须从自己做起
.
三
,
让
学生参与班级管理
,
充分发挥班干部的主动性
< br>.
班主任是
班级的组织者
,
要圆满完成班级的各项任务
,
必须领导学
生
,
信任学生
,
调动全体学生的积极性
,
让他们参与班级事务的管理
.
为
了挑选出来的班干部成熟起来
,
充分发挥他们主动性
,
带好和管理
好班集体
,
真正成为班主任的得力助手
.
1,
树立威信
,
热情帮助
.
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度
,
在同学心中有较
高的威信
,
除
了班干部的自身努力外
,
还需要班主任的热情帮助
.
要求
其他同学才会乐意接受和改正
.
2,
对
班干部要放手
,
让他们大胆地开展工作
,
去发挥他们的才能
,
当班干部在某个
方面出现错误或遇到困难时
,
班主任作他们的后盾
,
为他排忧解难
.
班干部工
作主动
,
敢于指出班中不良作风
,
使老师更
__
地
了解班级的情况
,
顺利地开展工作
.
3,
召开会议
.
定期内召开班干会议
,
让他们说出班中存在的问题
,
商量
,
讨论解
决的方法
,
许多同学都能大胆地提议
,
而我对他们的优点
给予肯定
,
指
出他们的缺点
,
并给予指导
,
帮助他们
克服
.
4,
努力转变后进生
.
(1),
首先积极了解学生
,<
/p>
摸透学生的特点
,
从学生身上挖掘闪光点
,
并给予正确的引导
.
在课堂上
,
要关注后进生
,<
/p>
尊重后进生
.
学生在校
< br>里主要活动场所是课堂
,
用好这个阵地
< br>.
上课时
,
多提问他
,
建立一帮
一的帮教小组
,
请班中成绩好的同学作他们的小老师
,
在学习上关心
,
帮助他们
,
让他们体会到班集体的温暖
.
(2),
多与家长联系
,
做好家访工作
.
许多家长对后进生恨铁不成钢
,
给予孩子的是批评
,
指责
.
为了让家长了解他们的学习情况
,
通过家访
,
加强与家长沟通
,
以争取家长的支持配合
.
(3),
及时疏导
,
细致说理
.
有些
学生在课堂上违反了纪律
,
被老师
点名
批评时
,
表面装出接受批评的样子
,<
/p>
实际心里暗暗责骂老师
,
甚至
作出对抗
.
我先跟他分析对抗行为的弊端
,
及时疏导
,
诊治心病
,
让学
生消除抵触的情绪
,
放低偏见
,
重振其鼓
.
四
,
加强对学生学习行为习惯的培养
.