习，将来也不 可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学

校里遵守纪律，也是每个学生道德 品质中最重要的品性之一。因此，

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我就明确学生最起码应该做到几点 要求，如：上课不迟到、早退，不

旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许 。上课须准备

好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独

立完成等等。在校期间不准吃零食，课间玩耍注意安全，不完危险的

游 戏。我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，

他们就开始吵闹，玩耍 ，不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室

里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工 ，让他们知道自己应该

做的事情。并且把

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< br>个孩子分成

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各小组，每

组有一个小组长，平时培养他们去组织和管理她的组员，

s

经过观

察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用 ，

相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学

< br>生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生

的学习成绩创 造了一定的条件。

二、培养学生良好的习惯

“良好的习 惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的

行为越是符合合理和有用，他的生活 也就越加有意义和有成果。通过

学习学校各规章制度，学习中学生行为规范，每个同学自 己制定奋斗

目标，平时加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种

不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一

[

本文由 整理

]

位同学，平时比较

散漫，经常惹 是生非，而且任性、无理取闹，我及时与家长沟通，得

到家长的理解和配合，一方面约束 他的不良行为，一方面发挥他热

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心、肯做事的特点，对他的优点及 时表扬，使他明确该做的和不该做

的，现在状况基本稳定。对于学生来说，最重要的工作 是学习，根据

学生实际，培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习积

极性。配合课任老师，抓好班级课堂纪律，创建良好的学习环境，本

学 期，有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体氛围还是

没有形成，还需要继续 努力！

三、做好家校联系工作

本学期学校开通了校讯通，方便了老师与家长的联系，让家长比

较及 时地了解孩子在校的情况，方便在家监督孩子的学习，两方面通

力合作、齐抓共管，使学 生无论是在学校还是在家中都处于老师和家

长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全 他们的错误。

四潜移默化

——

为人师表

身正才能为师，作为一名教 师担负着教书、育人的双重使命，教

师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都 将成为学生的仿

效榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使

学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要注意自己的言行

举止，以身作则。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心 灵世界中播种耕耘的

职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。在

这一学年的工作中，有得有失，我将吸取经验，取长补短。在以后的

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日子里，我要继续努力，争取减少工作中的失误，把工作能够更为圆

满的完成。

第二篇：小学四年级班主任工作总结

小学四年级班主任工作总结

在过去的 一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的

共同努力下及任课老师的大力支持 和配合下，各项工作顺利开展，安

全、学习、工作等方面都取得一定的成绩，现将我所做 的一些工作总

结如下：

一、做好学生 的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养

德智体全面发展的人才。做好学生的思 想工作从两方面入手，一是重

视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流 ，多与学

生谈心。

重视班会，开好班 会，为的是在班中形成正确的舆论导向，

形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大 环境，重视的是学生

的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于

学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。而重视

与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施

教。我常利用课余 时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教

育。用个人的魅力征服学生，用自己的 热情和朝气感染学生。体现在

学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度 去考虑，

为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋