立体图形体积的复习说课稿(苏教版小学数学六年级下册)
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“立体图形体积的复习”说课稿
一、说教材
说课内容：苏教版小学数
学六年级下册第
105
页立体图形复习的第二课时——立体图形
体积的复习。
教材简析：本节课复习
内容是在学生掌握了一些线和面的知识及对简单立体图形特征、表
面积和体积意义基础上
进行的。通过这部分内容的学习，使学生进一步积累常见几何体体
积计算方法的经验，并
有利于促进学生进一步提高简单推理的能力，为今后学习立体图形
起了举足轻重的作用。
教学目标：
知识目标：使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解体积公式的推理过程及相互
联系。
能力目标：
经历运用公式解
决实际问题的过程，
培养应用数学知识的意识，
发展实践能力。
情感目标：在活动过程中，关注每一位学生的发展，使他们获
得成功的体验，对学好数学
充满自信心。
教学重难点：立体图形体积公式的推倒及相互联系。
教学准备：多媒体课件
圆柱体教具
正方形纸
作业纸
橡皮泥
二、说教法
因为这节课是几何知识的
复习课，所以我采用以直观演示法、操作发现法为主，以设
疑诱导法、一题多变法为辅来
实现教学目标。
三、说学法
教学中充分发挥学生的主体作用，学生能想、能说、能做的教师决不包办，居于此，
我设计如下的学法，
课前预习法、
独立思考法、<
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动手操作法、
合作交流法，
让学生在自主
、
合作、操作活动中获取知识，培养探究精神和应用能力。
四、教学程序
（一）直接揭示课题
（二）知识再现阶段
1
、回忆公式
①
让学生回忆长方体、正方体、圆柱、圆锥体积公式。
②
学生通过观察、分析、交流、发现
长方体、正方体、圆柱体积还可以用底面积与高
的乘积来计算，因为长方体长和宽的积是
长方体的底面积，正方体的棱长与棱长的积是正
方体的底面积，所以长方体、正方体和圆
柱的体积都可以用底面积乘高来计算。
③
我适时补充：
像长方体、
正方体、
圆柱上下一样大且直直的形体，
一般都叫做柱体，
凡是柱体体积都可用底面积与高的乘积来求得。
2
、公式由来
由于学生课前已独立对“体积公式的推倒”这部分知识进行整理，学生根据自己原有
认知结构，会从不同角度对这部分知识进行归纳整理，对此，我是这样设计的：
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