、第一周

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见习

第一周的主要任务是听课和对三位实习学校的指导老师进行试讲以及与四

位指导老师做好沟通，

并对自己所在班级的基本情况进行了解，

同时也要和学生

们进行交流。

在这一周里，

数学老师和语文老师所上的全部课

程，

还有实习学校为我们精心准备的两节公开课。

每一次在听 课前，

我都会认真

阅读了教材中的相关章节，

< br>把自己的上课思路及要讲的话简单记下。

听课时，

认

真做好笔记，注意老师的上课方式和学生的反应，努力学习老师的优点和长处，

并把老师的上课思路与自己思路进行比较，

将不同之处简要记下。

请教老

师，以便解答自己内心的疑惑，吸取 老师好的方面。

2

、第二、三、四周

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备课和上课

在经过老师的虚心指导和自己的认真备课后，第二周，我正式走上了讲台。

在这 两周半的上课时间里，

我体会到当老师的辛苦，

原来上课并没有 我们想象中

的那么简单。它让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐 于

学习，要认真对待！这两周半让我从一个学生锐变成了一名老师，体会蛮多的。

首先要吃透教材，

把握好教学内容和教学重难点，

做好备课工作。人教版的

教材 比较活，

有一定的跳跃性，

在把握教材、

掌握教学重难点方面有一定的难度。

备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什 么，教学的重难点又是什么，

结合教参书和学生的练习再来备教材，

在教学时才会有清晰的思路。

对于在教学

过程中无法串起来 的部分要及时请教指导老师。

其次善于学习、

乐于学习。

教学是一个很个性化的过程，

每个老师都有 属于

-

可编辑修改

-

。

自己的教学方法、

教学风格，

有着自己的独到之处，

在教学实践中善于与 其他老

师的交流、

听其他老师的课、

从 其他老师的课堂中学习、

虚心地向其他老师请教，

这要比自己盲 目地摸索要直接、更省力、更见效。

再者确定目标，节节进步。在教学 过程中，了解每一个学生，对于基础好的

学生严格要求，

对于基 础较弱的同学放宽要求，

多点表扬。

在对每个孩子心中有

数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，

对达标的孩子还要给以特别的奖励，

激发孩子继续达标的兴趣。

对于没有达标但

取得进步的差生也要给小小的奖励，

鼓 励他继续努力争取达标，

增加孩子的自信

心，促使每一个孩子都 有进步。

同时还要及时巩固，

查缺补 漏。

在小学高年级段，

教学内容相对多也相对较

难，

即使出色的课堂会有学生没学懂，

会出现学生一知 半解的现象，

学生仍会很

快地遗忘，通过练习与作业及时巩固， 查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的

作业、

每一次的课堂小 练习、

每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机

会。< /p>

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有

着太多的感悟，

有着太多的体验，

有着太多的渴望，

希望自己在未来的教学中学

习、进步、成长。

三、班主任工作方面

基本情况：组织了一次

尊重他人

传递温暖

的主题班会；带领学生出了一

次

清明

—

纪念先人