了解情况，

做好学 生们的思想工作，

与他们打成

一片，不断叮咛要好好学习、不贪 玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们

融洽的相处，

帮助 他们一些力所能及的事情，

监督他们的课间操和眼保健操，

让< /p>

他们认真作好值日生的工作，

课下判学生的作业，

当看到作业字迹不工整和错题

时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在 旁边指导

1

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摸索

我们初等教育这个专业面向的就 是小学教学工作，没有固定专修的一

门科目。

所以在实习期间听 到了不同专业、

不同风格特色的优质课。

遇到不明白

收获颇多。

有了许多 教师帮助辅导下，

我的实习工

作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内 容包括：

课堂教学工作和班主任工作，

详细内容如下：

在实习

期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来 说是第一次，

从学生转变为老师，

这之间需要付出很多的努力。

同学看我是第一次讲课也是很

配合的。

通过这一次没有准备的讲课，

刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节

< br>课的印象是什么

?

学生面面相觑，茫然无语。我从此也就 明白到，今后我要上好

每一节课，

一定要做到以学生的思维来考 虑问题，

以学生考虑问题的方式来授课。

有了这一次小小的经历 和学生的配合，

我对自己的要求更加严格。

决定一定要精

心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题：

1

、学生 上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2

、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3

、授课 时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不

高的重要原因。

4

很 大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5

、上课时偶尔会忘记下一步要讲什 么内容，忘记写板书或者板书写的不完

整，

这些都是授课过程中 存在问题，

所以针对这些问题合理的解决了，

才能让自

己一步步提高。

操作

在实习期间，我们每个人都要准 备一堂汇报课，让带队老师来验收实

习期间的成效和自己的收获。

为了把我所学到的知识展现出来，

我精心的准备最

完美的一节 课，

为此我付出了许多的努力，

反复有关内容，

一次又一次的修改教

案，

一次又一次的向指导老师请教 。

最后教案终于可以出课了。

我的内心并没有

< br>轻松下来，

而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，

全部发挥出来。

晚上

回到寝室开始备教案，

< br>自己亲手做教具，

当我真正通过自己的努力与付出站在讲

堂上，

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，

要循序渐进教学。< /p>

同学们走进教室时

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不断给我自信、

当时真的特别的感动。

可是在上课铃 声响起的瞬间，

望着台下几十双好奇的眼睛，

紧张还是不请自来 ，

调整一下呼吸准备上课。

一开

始头脑 的思绪还是清晰的，

可是当我叫同学上来回答问题的时候，

却让 同学给我

弄的乱了套，

明明在他的视线可以看见两个面，

可是偏偏要说一个面，

当时心想

不要乱，

慢慢讲。

当时真正体会到当一名老师不容易，

慢慢的把内容又带到了设

计好的进程时，

于是剩下的内容变越 讲越顺了。

同学们又配合相当的好，

因此紧

张的心情消除了，

自然的完成了汇报课，

时间也刚刚好的就 下课了。

当铃声再次

响起的时候，

我笑 了，

心里的石头终于落地了。

下课后虚心请教带队老师的指点< /p>

和不足，

听后让我变得更有信心，

如果将 来从事教师这个职业，

我可以做的更好。

在后期实习工作中，< /p>

我就能比较顺利的完成教学任务了。

必然，

自己的教学尚未

能与指导教师相比，

但是我已经尽力而为了，

做到问心无愧。

在这期间我从指导

教师 的身上不仅学到

了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的 工作经验，

还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获

我们用这次难得的机会锻炼了自己，

这是我们走向社会的前奏，

不知将来是

否可以当老师，