(2)

教学工作。实习期间我的教学任务原计划是，语文

2

个星期

上第三单元，数学一个星期以及副科 信息、科学和综合一个星期共

21

节课。下到实习班级后，根据 指导老师的意见，调整为语文

2

星

期， 数学同时上五

(3)

班和五

(4)

班

4

节课，以及副科

4

节课，包括汇

报课的试讲及录像课共

28

节课。上课前，我能按照实习大纲要求，

与同教案同学研 讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，认真钻研新课程

标准和教材，

根据已有知识和技能在院内指导老师的指导下精心设计

并熟悉教案。教案全部是详案， 书写规范整齐，环节清晰流畅。多媒

体课件精心制作，

力求在辅 助教学的同时给学生美的熏陶。

教具准备

充分，

对突出教学重难点起到强调作用。

教学过程中，

遵循教 学规律，

联系生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，注意课堂调

法得当 ，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新颖美观，将

所学理论联系实际教学，< /p>

并借个自身特长及优势进行创新。

上课结束

后，即使找老师和听课同学评课，认真撰写教学反思进行总结，并根

据指导老师的意见 修改整理再次抄写教案。

(3)< /p>

班主任工作。

课余时间主动向原班主任了解班主任具体职责，

掌握班主任工作的基本内容和特点，

学习运用教育理论指导班主任工

作的科学方法，为人师表，

热爱学生。培养独立从事班主任工作 的能

力。与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，对后进生进行

个别教育，

组织班级间篮球友谊赛，

联系教学内容开展 了一次思想性

深刻的辩论会并取得实效。

(3)

教育调查开展的情况。

我的调查报告题目为

“

关于小学教师课

堂语言艺术作用的调查

”

，主要以观察法、谈 话法、文献法和对比法

为主。因此，在听示范课和原任科目老师上课时，针对教师语言艺 术

中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录，并

< br>将于老师谈话的收获进行系统的整理、

分析，

并针对实习 生如何提高

教师语言艺术提出了建议。

(4)

实习效果和主要收获。

通过全身心地投入、

深入细致地准备、

同学的 交流互助、

指导老师的悉心指导，

我的实习以一节数学汇报课< /p>

顺利结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良

好的友谊，

得到指导老师一致好评。

为期

6

个星期的实习让我直面学

生，

全 面客观地了解小学日常教学教育，

认识到新课改在常规教学中

的 实施，体会到新时期的小学教师不仅需要

“

一专多能