二、实习过程

说来惭 愧，

我的实习工作是我爸托人安排的。

实习第一天，

在校长的带领下，我见到了我的实习指导老师，也就是五 年级（四）班的班主任

和数学老师，孟胜杰老师。事实证明，在以后的实习中，他身上所 表现出来的认

真与魄力，确实深深的触动了我，影响了我。在他的指引下，我很快熟悉了 校园

环境以及我所任教的学生。

前两周他给我安排的任务就是听 富有教学经验的数学

老师讲课，

并且尝试备课。

一开始我很难以适应由学生到教师角色的转换，

所以

在 听课时不知道应当怎样去听，

也不知道该记录些什么。

课下我又 请教孟老师该

怎样以教师的身份去听一堂课，他很耐心的为我讲解了一些听课时的注意事 项，

比如听课前应当先做一些准备工作：首先要熟悉教材，熟知教学内容的重难点。

其次明确这节课教学的三维目标，

听课时只有明确了教学目标，

才能看出教师教

学的完成情况。

而后针对这 节课在头脑中设计出课堂教学初步方案，

看看自己设

计的方案和 经验丰富的老师设计出来的有什么差距。

还有听课时应当关注教学环

节的设计，

即各环节如何控制时间，

完成每一环节的过程和 过渡的情况。

还要关

注重点突出难点突破，

教学方法与学习方法等。

这些都是在课本中没有见过的知

识 ，

因此在听课时学到的东西也很多。

教学工作的第二个方面就是 备课，

备课的

时候孟老师给了我一些相关的资料，

里面有很多名师的教学案例来供我学习。

并

且还让我 参考有经验的教师的备课方案。

从第三周开始，

课堂教学便是实习的主要内容了。

刚开始特别紧张，

还没开

始上课就担心镇不住学生，

或者学生提的问题太刁钻我回 答不上来。

孟老师看出

了我的紧张，一直给我打气，说让我放开 了讲，第一次上讲台都是这样，胆量是