范文

3.

今天是我来求知实习的第一天 ，我的心情和心态和以前是不一样的。以

前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心， 对自己也没什么要求。但是现

在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必 须对自己的一言一

行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。下午指导老师对 我的工

作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几天，观察了解一下上

课的程序和技巧。第一天学生们对新来的老师很是好奇，走到哪里都远远地观

望。名教育家叶澜说过

:

“一个教师写一辈子教案不一 定成为名师

,

如果一个教师

写三年教学 反思可能成为名师。”这句话非常实在

,

其用意在于教育我们要 重视

反思。我们真的很珍惜这次难得的机会，也许这就是我生命中的转折点，我会

尽力听好课上好每堂课，做好每件事

!

201X

年

3

月

4

日

(< /p>

星期二

)

1.

第一周是听课周。第二天听课 。听语文老师上课。她上课很会引入，而

且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详 略得当，让上课很有节奏上课

的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习 如何传授知识，如

何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方 法和经

验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好

处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。各个老师都有自

己的一套教学风格，这需要长期经验积累。我也看到了自己的不足之处。社会

的 不断进步，使学校对教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵

也在不断地加 深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将

来的教育事业。

2.

语文老师他是个讲课很有感性的老师，也很细致，很有想法

;

对每个课文

的独立思考，独到见解，对每节课的重难点、教学的每个环节 都处理得很好。

课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获 很大。

还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的

安排。他会给学生很多自己想象的空间，独立思考的空间。整个课堂驾驭能力

非常强，富有激情，轻松愉快，亲切温暖。仿佛有一种魔力，学生就是愿意听

她 指挥，跟着她的思路学习，那是一种教师所无与伦比的魅力。

3.

体 育课孩子们欢乐的出去玩耍，果然体育课时从小学就很热爱的。完了

一节课孩子们意犹未 尽满头大汗，下节课恐怕上课会有些累。孩子的天性终究

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-

优秀

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范 文

是爱玩，可是应试教育没有给孩子过多玩耍的空间。不知道 等他们长大了，教

育改革会改革成什么样子。

4.

为 啥老师的语言就能用得那么到位，一说学生就能理解，为啥学生的注

意力就能那么集中， 效率那么高。都说看一个班的学生，就能看出他们的老师

是一个什么样的人，所以要教出 好的学生，就要从老师自身出发，只有提高对

自己的要求，才能潜移默化的感染自己的学 生。一个课堂的最高境界，不是教

师教了多少知识，学生学了多少知识，而是教师只是一 个不可缺少的配角，学

生才是整堂课真正的主人公。

201X

年

3

月

5

日< /p>

(

星期三

)

1.

第 一周是听课周。第三天听课。辅助帮助老师判作业。数学的作业是较

多的。包括写在作业 本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注评语，批

改试卷，将学生作业中的问题和 试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师

作分析

总结

。看哪些方面需要讲或强调。并 且课后经常深入到学生中去，了解

他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。了解他们习 惯什么样的上课方式，

喜欢哪科，为什么喜欢，及为什么不喜欢哪些科目。应该从小就培 养孩子不偏

科的习惯。

2.

今天我听了曹老师的两节英语 课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有

派头。他上的是六年级下册的一些内容，他讲课 的思路很清晰，安排也很得当，

详略有致，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是 他在时间的把握上，

内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，么题目自己 分析，什

么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，< /p>

课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

安排。

3.

将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师 ，协作老师作

分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解 他

们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。关注学生的问题。接触多了，学生们

是很愿意和你聊天，谈谈他们对学习，对问题的看法。说说自己学习的不足，

及应该怎么做。孩子很喜欢跟新来的老师聊天，可以不停的围着你转，问你这

问你哪 ，可以坐在你身边默默看着你。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一

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名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看 到了自己的不足之处。社会的不

断进步，使学校对教师的要求越来越高，

“学高为师，行正为范”的内涵也在

不断地加深。< /p>

4.

老师们的与众不同也会在一堂课中的举手投足、一言一行中显露出来。

< br>听这些课，我还觉得孩子们是幸福的，因为我们教育工作者们是越来越认识儿

童、 掌握教育了，我们正朝着适合儿童的方向努力前行，且越走越近了。我相

信在我们的探索 与尝试下，孩子们会越来越幸福，一代会比一代强。听课，大

开眼界所带来的必将是个体 思想的出现，感到幸福的同时我更在想：对于教学，

无论阅读还是作文，每位老师都有独 到的理解，都有独特的行走方式，教学是

个性的艺术，我能不能也成为那个有个性的自己 呢

?

积累点滴的收获，我正成长

在听课 这条捷径上。

201X

年

3

月

6

日

(< /p>

星期四

)

1.

今天听课，写好课堂笔记及教 案，辅助帮助老师判作业。语文的作业是

较长的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认 真批改学生作业。并注评语，

批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给 指导老师，协作老

师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中 去，了

解他们的掌握情况。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。语文老师

给我的印象最深。第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的

和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。各个老师都有自己的一套教学

风 格，这需要长期经验积累。

2.

将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师 ，协作老师作

分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解 他

们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。虽然我没有什么教学经验，但是对于