小学教育社会实践活动工作总结
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小学教育社会实践活动工作总结
小
学
教
育
社
会
实
践
活
动
总
结
一
时
间
过
得
很
快
，
寒
假
又
到
了
。今
年
的
寒
假
很
不
一
般
，因
为
我
参
加
了
社
会
实
践
活
动
。
第
一
次
参
加
社
会
实
践
，我
明
白
中
学
生
社
会
实
践
是
引
导
我<
/p>
们
学
生
走
出
校
门
，
走
向
社
会
，
接
触
社
会
，
了
解
社
会
，
投
身<
/p>
社
会
的
良
好
形
式
;
是
培
养
锻
炼
才
干
的
好
渠
道
;
是
提
升
思
想<
/p>
，修
身
养
性
，
树
立
服
务
社
会
的
思
想
的
有
< br>效
途
径
。
通
过
参
加
社
会
实
践
活
动
，
有
助
于
我
们
在
校
中
学
生
< br>更
新
观
念
，吸
收
新
的
思
想
与
知
识<
/p>
。近
三
个
月
的
社
会
实
践
，一
晃
而
过
，却
让
我
从
中
领
悟
< br>到
了
很
多
的
东
西
，而
这
些
东
西
将<
/p>
让
我
终
生
受
用
。社
会
实
践
加
深
了
我
与
社
< br>会
各
阶
层
人
的
感
情
，
拉
近
了
我
与<
/p>
社
会
的
距
离
，也
让
自
己
在
社
会
实
践
中
开
< br>拓
了
视
野
，增
长
了
才
干
，进
一
步
明
确
了
我
们
青
年
学
生
的
成
材
之
路
与
肩
负
< br>的
历
史
使
命
。社
会
才
是
学
习
和
受<
/p>
教
育
的
大
课
堂
，在
那
片
广
阔
的
天
地
里
，我
们
的
人
生
价
值
得
到
了
体
现
，为
将
来
更
加
激
烈
的
竞
争
打
下
了
更
为
坚
实
的
< br>基
础
。我
在
实
践
中
得
到
许
多
的
感<
/p>
悟
!
一
：
挣
钱
的
辛
苦
整
天
在
公
司
辛
< br>辛
苦
苦
上
班
，天
天
面
对
的
都
是
同<
/p>
一
样
事
物
，真
的
好
无
聊
啊
!
好
辛
苦
啊
!
< br>在
那
时
，我
才
真
真
正
正
的
明
白
，原
来
父
母
在
外
打
工
挣
钱
真
的
很
不
容
易
!
二
：
人
际
关
系
在
这
次
实
践
中<
/p>
，
让
我
很
有
感
触
的
一
点
就
人
际
交
往
方
面
，
大
家
都
知
道
社<
/p>
会
上
人
际
交
往
非
常
复
杂
，但
是
具
体
多
么
< br>复
杂
，我
想
也
很
难
说
清
楚
，
只
有<
/p>
经
历
了
才
能
了
解
。
才
能
有
深
刻
的
感
受
，
大
家
为
了
工
作
走
到<
/p>
一
起
，
每
一
个
人
都
有
自
己
的
思
想
和
个
性
，
要
跟
他
(
她
)<
/p>
们
处
理
好
关
系
得
需
要
许
多
技
巧
，就
看
你
< br>怎
么
把
握
了
。我
想
说
的
一
点
就
是<
/p>
，
在
交
际
中
，既
然
我
们
不
能
改
变
一
些
东
< br>西
，那
我
们
就
学
着
适
应
它
。如
果
还
不
行
，那
就<
/p>
改
变
一
下
适
应
它
的
方
法
。让
我
在
这
次
社
< br>会
实
践
中
掌
握
了
很
多
东
西
，最
重<
/p>
要
的
就
是
使
我
在
待
人
接
物
、如
何
处
理
好
< br>人
际
关
系
这
方
面
有
了
很
大
的
进
步
。同
时
在
这
次
实
践
中
使
我
深
深
体
会
到
我
们
必
须
在
工
作
中
勤<
/p>
于
动
手
慢
慢
琢
磨
，不
断
学
习
不
断
积
累
。遇
到
不
懂
的
地
方
，
自
己
先
想
方
设<
/p>
法
解
决
，
实
在
不
行
可
以
虚
心
请
教
他
人
，
而
没
有
自
学
能
力
的<
/p>
人
迟
早
要
被
企
业
和
社
会
所
淘
汰
。
三
：
管
理
者
的
管
理
在<
/p>
公
司
里
边
，有
很
多
的
管
理
员
，他
们
就
如
我
们
学
校
里
边
的
领
导
和
班
级
里
面<
/p>
的
班
干
部
。要
想
成
为
一
名
好
的
管
理
，就
必
须
要
有
好
的
管
理
方
法
，就
要
以
艺
术
性
的
管
理
方
法
去
管
理
好
你
的
员
工
，
< br>你
的
下
属
，
你
班
级
里
的
同
学
们
!
要
想
让
他
们
服
从
你
的
管
理
< br>。
那
么
你
对
每
个
员
工
或
每
个
同
学
，
要
用
到
不
同
的
管
理
方
法
< br>，
意
思
就
是
说
：
在
管
理
时
，
要
因
人
而
异
!
四
：
自
强
自
立
俗
话
说
：
“
在
家
千
日
好
，
出
门<
/p>
半
”
招
“
难
!”
意
思
就
是
说
：
在
家
里
的
< br>时
候
，
有
自
已
的
父
母
照
顾
，
关
心
，
呵
护
!
那
肯
定
就
是
日
子
< br>过
得
无
忧
无
虑
了
，
但
是
，
只
要
你
去
到
外
面
工
作
的
时
候
，
不
< br>管
你
遇
到
什
么
困
难
，
挫
折
都
是
靠<
/p>
自
已
一
个
人
去
解
决
，在
这
二
个
多
月
里
，
< br>让
我
学
会
了
自
强
自
立
!
凡
事
都
要
靠
自
已
!
现
在
，
就
算
父
母
< br>不
在
我
的
身
边
，
我
都
能
够
自
已
独
立
!
五
：
认
识
来
源
于
实
践
一
切
认
识
都
来
源
于
实
践
。实
践
是
认
识
的
来
源
说
明
了
亲
身
实
践
的
必
要
< br>性
和
重
要
性
，
但
是
并
不
排
斥
学
习
间
接
经
验
的
必
要
性
。
实
践
< br>的
发
展
不
断
促
进
人
类
认
识
能
力
的
发
展
。实
践
的
不
断
发
展
，
不
断
提
出
新
的
问
题
，促
使
人
们
去
解
决
这
些
问
题
。而
随
着
这
些
问
题
的
不
断
解
决
，与
此
同
< br>步
，人
的
认
识
能
力
也
就
不
断
地
改<
/p>
善
和
提
高
!
马
克
思
主
义
哲
学
强
调
实
践
对
认
识
的
决
定
作
用
，<
/p>
认
识
对
实
践
具
有
巨
大
的
反
作
用
。认
识
对
< br>实
践
的
反
作
用
主
要
表
现
在
认
识
和
理
论
对
实
践
具
有
指
导
作
用
< br>。认
识
在
实
践
的
基
础
上
产
生
，
但<
/p>
是
认
识
一
经
产
生
就
具
有
相
对
独
立
性
，可
< br>以
对
实
践
进
行
指
导
。
实
践
，就
是<
/p>
把
我
们
在
学
校
所
学
的
理
论
知
识
，运
用
到
< br>客
观
实
际
中
去
，使
自
己
所
学
的
理<
/p>
论
知
识
有
用
武
之
地
。只
学
不
实
践
，
那
么
< br>所
学
的
就
等
零
。理
论
应
该
与
实
践<
/p>
相
结
合
。另
一
方
面
，实
践
可
为
以
后
找
工
作
打
基
础
。通
< br>过
这
段
时
间
的
实
习
，
学
到
一
些
在<
/p>
学
校
里
学
不
到
的
东
西
。
因
为
环
境
的
不
同
，
接
触
的
人
与
事
不<
/p>
同
，
从
中
所
学
的
东
西
自
然
就
不
一
样
了
。要
学
会
从
实
践
中
学
习
，从
学
习
中<
/p>
实
践
。我
们
不
只
要
学
好
学
校
里
所
学
到
的
< br>知
识
，还
要
不