特殊教育学校工作总结最新版本
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特殊教育学校工作
总结
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回顾一
学期的工作，我们始终坚持
以党的十七大精神为指引，牢固树立和
全面落实科学发展观，与时俱进，开拓
创新，以迎
“
提高普九
”
检查为契机，全
面提高教育教学质量，以坚持建设规范
化、
现代化的优质特
殊教育学校为目标，
着力增强学校的教育合力，在各级教育
主管
部门的精心指导下，在全体师生的
共同努力下，圆满完成了学期初所提出
的各项目标任务。现总结如下：
一、注重内涵提升，全面提高师德
建
设。
学
校教师的师德教育是一个永恒的
主题。一学期来，学校注重全员德育意
< br>识的培养，开展全员德育培训，在全体
教职员工中进行德育思想的讨论和交
流，以提高全体教师的思想内涵。一直
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以来，学校坚持要
求教师在工作中扮演
好
“
四个角色
”
：照顾孩子的保育员、肢
残孩子的护理员
、心理障碍孩子的心理
医生、引导孩子健康成长的专业教师；
要
有
“
三心
”
：
爱心、耐心、恒心。
1
、加强青年教师培养。本学期，学
校着力培养一
支自尊、自信、为人师表、
爱岗敬业、职业思想过硬的高素质青年
教师队伍。
这学期学校来了四名新教师，
为使这些年轻教师很
快融入到学生之
中，使他们快速成长起来，我们学校以
“
青蓝工程
”
为依托，采用
“
师傅带徒弟
”
的新老传承的办法
去做年轻教师的培养
工作，由工作作风扎实，教学业务能力
强的
教师做师傅，积极传授自己在理论
和实践中的经验，而年轻教师积极承接
老教师的成功经验和方法。要求新教师
必须跟随老教师全程听课，参与备课、<
/p>
诊断和教学，然后老教师提出提高和改
进意见，从而使年轻教师能
够在一个较
高的台阶上起步，
从而达到
“
百尺竿头更
进一步
”
的培养效果。同时，学校坚持学
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/p>
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习典型师德事迹，树立校内师德标
兵，
激励这些刚上岗青年教师，扎根特教事
业。经过一学期的实
践，这些刚上岗的
青年教师，每天都穿梭于学生之中，她
们利用
自己住校的优先条件，每天早晚
深入学生宿舍，早晨学生没有醒来，他
< br>们已经早早地醒来，轻轻地走进学生宿
舍，为学生的早起做准备，晚上，他们
也总是等到孩子们入睡以后，才悄悄离
去，年纪小一点的孩子刚入校
，不懂规
矩，她们
就一点一滴的教，
学生拉裤子
尿裤子的事时有发生，她们也丝毫没有
嫌弃，在孩子
们最需要她们的时候，我
们总会看见这些年轻教师深情的脸庞。
在老教师的带动下，她们角色进入得非
常快，深受学生的喜爱，赢得家长的好
评。特殊教育学校的特殊性使这些投入
到特教工作的年轻人，无悔地付出了
自
己的青春。
2
、加强班主任工作管理。学校班主
任工作是学校的中坚力量，由于学生住
校，给班主任的工作加大
了难度，学校
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通过召开每月一次的班主任例会，加强
对班主任的业务培训，尤其是新班主任
的培训，牢固树立
“<
/p>
以学生发展为本
”
、
“
为学生服务
”
的教育思想，使班
主任的
职责比以前更加明确，现在，学校班主
任的队伍非常的年
轻化，在九月份，学
校带领这些年轻的班主任进行了一次
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市班主任培训活动，这支年轻的队
伍在工作中逐渐显现出任劳
任怨，以身
作则的品格，在学校的各项活动中都发
挥出色。班主
任刘清华老师是我校多年
的师德典型，今年教师节，她又荣获大
连市教育系统
“
仁爱之师
”
的荣誉称号，
并被邀到沙河口区教育系统进行经验交
流。
梁晓军老师参加的
“
莲城人讲莲
成故
事
”
比赛，荣获三等奖。
二、以校为本，
全面提升教育教学
质量。
1
、以
“<
/p>
提高普九
”
为契机，加强学校
档案管理。
今年是
“
提高普九
”
检查的关键一
年，学校领导重视、全员参与保质保量
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地迎接
“
提
高普九
”
检查，虽然学校在硬
件设备距
离普九检查要求的标准还有一
定的差距，但由于学校面临搬迁改造，
本着节约成本的原则，学校没有过多进
行这方面的投入，学校着力加强学校软
环境的建设，并以此为契机，加强学校
档案建设，全面提升教育教学质
量。在
十月中旬，省督导团来我校进行普九检
查，对我校给予很
高的评价。
2
、重视校本研训指导，提升教师的
教育理念。
开学初，
学校制订了学期教研计划，
做到三个保证：保证时间、保证人数、
保证质量。两个提高：教师做课能力提
高，理论水平得到提高。重点组
织全体
教师学习了《纲要解读》
、各科《聋校语
文课程标准》
《聋校数学课程标准》
及
《标
准解读》
，
并组织全体教
师进行了参与式
的讨论，做到边讨论边研究。使我校的
课堂教学
有了一个根本地改观。学校通
过教学反思交流，读书笔记交流等形式
的校本培训，挖掘出了我们青年教师的
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学习及研究的潜力，
用我们自己的经验，
探索后的思考来打动我们全体教师，收
到了良好的效果，我们的教师在学科专
业知识和教育等方面有了较大的进步，<
/p>
这也是教师专业成长的起步。
3
、营造教育科研氛围，提升教师的
专业素养。
当今学校要生存、要发展，离不开
教
育科研，教育科研是一个学校的生命
力所在。我校本着向科研要质量、以科
研促发展的理念，积极鼓励教师投身学
科课题研究工作。一学期来，学校在教
育科研方面取得了令人满意的成绩。学
校教师根据科研成果，整
理成学校校本
课程，
如
《数学与生活》
、
《语文与生活》
、
< br>《社会实践与生活》
、
《艺术与生活》等
校本课程正如火如荼地展开，教师教研
氛围浓厚。今年省科研课题总结，我校<
/p>
关军教师的校本课《皮口的海》获得省
内优秀课，此外，学校积极
鼓励教师投
身教育教学改革，撰写教学体会文章，
吕艳《帖进特
殊孩子，保护乡土特色》
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