初中美术教案示例一：画画你我他——同桌的你
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画画你我他
——
同桌的你
（七年级上册第
1
课）
一、教学设计
1.
教学目标：
①知识目标：基本了解五官的基本结构及画法；全面认识表情的变化主要从眉毛、眼睛、鼻子三方面
来体现；初步掌握绘制肖像画的夸张、省略表现手法。
②能力目标：通过对同桌的仔细观察，能抓住同桌的神情动态，选择恰当的表现手法，描绘出同桌的
肖像特征。
③情感目标：通过教师娓娓道
来的情感导入，唤起师生的回忆，温暖而美好。在与同学的交往中，如
何留下对彼此的印
象？老师通过不同的教学手段，从而引发学生自主的去学习，能在情感的驱动下愉快的
去
学习，从而树立正确的审美观，加深与同学之间的感情，珍惜相互之间的友谊。
2.
内容分析：
本单元按照“造型·表现”学习领域的要求设置，分为两个大的板块，第一即为自画像，着重探寻对头部
发型、脸型及五官的观察与画法；第二着重在对面部表情及神态的把握。在第二课时中，教学
知识点丰富，
教学手段明确有序，从说出同桌肖像的最突出特点出发，认识到五官的因人
而异，了解到表情的丰富变化
及分类；通过游戏与活动的开展，让学生观察到眉毛、眼睛
、嘴巴的重要性；通过教师示范及对优秀美术
作品的欣赏，升华到如何在掌握表现手法的
基础上刻画人物的神态及性格；最后通过课堂学习活动，让学
生独立完成对同桌的肖像画
的绘制，
在课堂中消化，
达到教学效果的形成，
以验证教学目标是否能够完成？
教学手段及方法是否行之有效？
3.
学情分析：
本阶段为初一上期的学生，新的学校、新的班级、新的同桌，一切对于学生来说都是充满好奇的，
那
么如何缓和与同桌之间的关系？或者假想一下三年后毕业的情景？留住同桌在心目中的
模样，画下这份新
奇，画下这份美好，对于学生来说还是非常愿意接受的一个授课方式。
初一的新生，在小学
6
年的培养下，
已
经具备了一定的绘画基础与审美能力，但是还不能准确的把握与描绘，这需要老师正确的引导和启发，
才能挖掘出学生的创意与潜力。
4.
设计思路：
①本课题的设计以情境的创设为主线，充分利用《同桌的你》这首歌为主题，背景音乐的烘托，教师
旧照片的展示，能够煽动学生内心的情感，引起共鸣。从如何回忆你的同桌入手，调动学生的积极
性，再
通过各种游戏与活动对课堂知识点的层层推进，
能促使学
生非常主动又大胆的完成对自同桌的肖像画绘制。
②在整个教
学过程中，始终贯彻新课标的要求，以面向全体学生、突出学生的主体性为宗旨。从对课
题的深情导入到对五官的初步认识及表情的变化、绘画的表现手法的把握，都是以学生为主而展开的，引
导学生在学习中发挥其自主性、能动性，并不断启发学生的思维，让学生对肖像画的认识由外在的
形似上
升到对人物性格特点准确把握的神似。
③为了增强教学效果的直观性，充分利用教师的示范能力，及时解决课堂中的重难点。不仅能够给学
生带来最直接的感受，烘托课堂气氛，调动学生的积极性，还能使本堂课的学科特点及教师的
专业水平得
到很好的展现。其次，充分利用多媒体课件，使教学手段多样化，学生学习现
代化，优化课堂教学。
二、教学重点
1.
认识各种不同表情的变化；
2.
初步掌握肖像画的表现手法。
三、教学难点
1.
< br>能准确观察出同学头部的突出特点；