小学四年级国防教育
-
可编辑
备课时间：
年
月
日
教案总序号：
课题
台湾自古就是中国的领土
课型
新授
教学
目标
1
、了解台湾省的位置、范围；知道台湾省的自然地理特征和台
湾的经
济发展特色。
2
、让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
3
、明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情
感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学
重点
难点
教学
方法
重点：知道台湾省的自然地理特征和台湾的经济发展特色。
<
/p>
难点：培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
情感熏陶
讨论交流
材料展示
师生活动过程
设计意图
[
导入
]
通
过标题“台湾自古就是中国的领土”用繁体中
文，引发学生的疑问。
[
设问
]
我国广泛使用繁体字的行政区主要集中在哪里？
对，我国广
泛使用繁体字的行政区主要集中在港澳和台
湾。上今天我们就一起再去台湾“旅游”，看
看这美丽富饶的
宝岛。
一、探寻“台湾之根”
台湾与大陆语
言、
文化相同，
说明海峡两岸历史文化有密
切的渊源。
[
设问
]
阅读下列材料，
说说海峡两岸还有哪些亲密关系？
材料一：由于地壳运动，大约一万年前，由于部分陆地下
沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾才与大陆分离，形成岛
屿。此外，台湾与其北面的东海、南面的南海的地质结构是一
致的。
材料二：台湾始称于明朝，以前被称为夷洲。历史上曾多
次遭受外来侵略。
1661
年，郑成功收复
台湾。
1885
年清政府
正式设台湾省
制。
1895
年台湾被日本侵占，直至
1945
年抗
日战争胜利后才回归祖国。
材料三：目前，台湾省的居民中，汉族约占
97%
< br>、他们主
要是明清以来福建、
广东两省移民的后代，
大部分人还保留着
乡音。
材料四：
70
年代时，台湾同胞开展了热烈的寻根活动
。
经考证，他们认为台胞（包括客家人）的祖宗在唐山—唐山就
是指祖国大陆，特别是指与台湾仅一水之隔的福建与广东。
精品
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材料五：台湾和福建等省许多居民都共同信奉妈祖。
（出
示“台湾的妈祖庙”和“福建的妈祖庙”两幅图片。）
[
小结
]
无
论从历史渊源、血缘关系，还是从人文风俗方
面，
台湾都是与祖
国大陆一脉相承的，
你还能补充哪些更丰富
的资料呢？
(
对学生介绍台湾的部分历史进行点评。
)
[
转承
] <
/p>
台湾与祖国大陆在历史渊源、
血缘关系、
人文风
俗方面等都一脉相承，在地缘关系又怎么样呢？
二、探寻“美丽的宝岛”
播放台湾岛的风光并配上音乐和解说词。
玉山云海、
风光绚丽的日月潭、
千姿百态楚楚动人的台湾岛
海
岸……
[CAI]
出风光图片（有关介绍）
资料
雅号最多的省——台湾
宝岛的树种达
4000
种以上，相当于整个亚洲大陆木本植
< br>物的
2
／
3
，故有“绿岛”“海上植物园”和“亚洲天然植物
园”之称。台湾森林面积占全岛面
积的
55
％，为全国森林覆
盖率的
4.3
倍，
所以有“木材之乡”“森林宝库
”之誉。
阿里
山盛产红松，故台湾又有“红松之乡”和“神木之
乡”的称
号。
台湾的樟树几乎分布于全岛，
樟脑和樟油的产量居世界第
一位，
是中国也是世界的“樟脑
之乡”。
台湾以盛产四季花卉
特别是兰花而闻名，
品种多达
100
多种。
因此
，
台湾自古有“四
季如春的花园”和“兰花之岛”的美称。
同时，
台湾有
400
多
种蝴蝶，
故也有“蝶岛”的美誉
。
台湾东部海域是珊瑚的主要
产地，所以台湾还有“珊瑚岛”之
称。台湾地热资源丰富，多
火山、温泉，堪称“地热之岛”“温泉之乡”。台湾地处地球
上规模最大、活动性最强、最频繁的“环太平洋地震带”上，
是
中国地震最多的省份，
故有“地震之岛”之说。
台湾农作物
一年三熟，主要农产品是甘蔗、稻米，因而又有“粮仓”“粮
库”和
“东方甜岛”之称。
[
设问
]
台湾的地形、
气候、
位置对台湾丰富的物产有什么
影响？
（教师适当引导）
[
小结
]
台湾岛是一个美丽富饶的宝岛，岛上自然环境优
越，森林、矿产、农产等资源丰富，被誉为“祖国东南海上的
明
珠”。
[
竞赛
]
请同学们说出自己熟悉的台湾工业产品和我们周
边著名的台
资企业，看谁举的最多。
[
转承
]
台湾经济在近几十年发展很快，是亚洲“四小龙”
之一。
三、经济特点：出口导向型经济
阅读材料：
海峡两岸贸易呈现高速增长
台湾是以进出口导向为主的经济体，进出口贸易总额每年
均占本地生产毛额相当高的比例。
1980
年，台湾经济发展对
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对外贸易依存度高达
95.6%
，其中对出口贸易依存度也达
47.
89%
；近年的依存度虽有所下降，但仍高达八成以上，其中
对
出口贸易依存度还有四成以上。
精品
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据商务部统计，截至
2007
年底，大陆批准台商投资项目
近
75000
项，台商实际投资
450
多亿美元。
2006
年，两岸贸
易总额首次突破
1000
亿美元，达
< br>1078.4
亿美元。截至
2007
年底，
两岸累计贸易总额达
7281
亿多美元。
其中，
2005
～
2007
年三年的两岸贸易总额合计达
324
5.5
亿美元，
占比将近一半。
目前，
大陆是台湾第一大出口市场和最大的贸易顺差来源地，
台湾经济对大陆的依存度已超过<
/p>
25
％。据统计，从
2005
年到
2008
年
4
月，大陆进口台湾农产品的总量达到
45.6
万吨，总
值为
5.4
亿美元。
目前，
台湾是大陆最重要的进口来源地之一
或者
说大陆是台湾最大的出口市场。
[
讲述
]
台湾与大陆有广阔的经济技术合
作前景。
但是因为有人
为障碍，
这种合
作还没有广泛进行。
很多商人都急切地盼望两
岸关系的进一步改
善。
教学
反思
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备课时间：
年
月
日
教案总序号：
课题
郑成功收复台湾（第一课时）
课型
新授
教学
目标
1
、学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹，树立革命英雄
主
义精神和保家为国的责任感。
2<
/p>
、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌
握
分析运用所得资料的基本方法。
3
、
培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。
4
、培养学生在综合实践活动中的创新和创造能力。
教学
重点
难点
教学
方法
重点：学习郑成功事迹。
难点：树立革命英雄主义精神和保家为国的责任感。
展示资料，情感熏陶，归纳整理
师生活动过程
设计意图
1
、观看影片《郑成功收复台湾》。
2
、学生交流了解：郑成功，你知多少？
附资料：
民族英雄郑成功
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基；
田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。
民族英雄郑成功，
于
1662
年打败侵
占台湾
38
年之久的荷
兰殖民主义者，
收复了我国神圣领土，写下这首《复台》诗。
诗作高度概括了收得台湾的艰难历程，
无限深情地抒发了自己
与将士们同甘共苦、生死相依的血肉深情。<
/p>
郑成功，（
1624
< br>—
1662
年）是我国明末清初著名的民族
英雄，原名福松、森，号大木，福建南安县石井村人。其父郑
芝龙，是南明隆武朝“建安伯”，曾组织向台湾移民，积极开
发台湾岛。
1645
年（清顺治二年），
21
岁的郑成功在福州受
到隆武帝朱韦健的召见，颇多赏识，被认为本家，赐
他国姓
（朱），改名成功，因此中外尊称之为“国姓爷”。
16
53
年
（清顺治
10
< br>年），南明永历帝（朱由榔）又封他为“延平郡
王”。
郑成功的活动是在国内明清王朝交替和西方殖民主义者
侵略东方
的时期展开的。
1646
年（清顺三年）秋，清兵进攻
福建，隆武帝被生擒，郑成功的父亲郑芝龙，掌握隆武朝廷军
权，在汉奸
洪承畴的勾引下，率兵投降了清朝。郑成功反对父
亲隆清，
率领
部下先在广东南沃岛起兵，
继而挺进厦门鼓浪屿，
1650
年（清顺治七年）占领厦门、金门两岛。以后与清军展
精品
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开不断的战
斗，逐步收复了福建漳、泉地区，并控制了北至浙
江舟山，南至广东潮惠的东南沿海地区
。
精品
可编辑
1659
年夏，郑成功率水师
10
余万北上，经舟山溯长江，
连克瓜州、镇江等城。
7
月围攻南京，误中清
江南总督郎廷佐
的强兵计，折兵回厦门。翌年，清军分三路进攻厦门，被郑成
功击退。
郑成功在坚持抗清的同时，
又和侵占我国
领土台湾的
荷兰殖民者展开长期的斗争。荷兰殖民者于
1624
年（明天启
四年）
侵占了我国的台湾，
对台湾人民进行残酷的剥削和压迫，
并不断骚扰福建、广东沿海
地区，激起中国人民的无比愤慨。
1652
年（清顺治九年），
台湾爆发了以郭怀一（郑成功父亲
郑芝龙的旧部）领导的抗荷武装起义。
1655
年（清顺治十二
年），郑成功为了抗议荷兰殖
民者在海上的掳掠，曾下令禁止
商船到台湾贸易，在经济上给荷兰殖民者以有力的打击。
1661
年
4
月，
郑成功令长子郑经防守厦门，
新率战舰
120
艘，将士
25000
余人，在金
门料罗湾誓师东进收复台湾。经过
激烈的海战，
郑军击沉荷
军主力舰
“赫克托”
号，
收复了
“赤
嵌楼”。在近一年
的争夺中，荷军伤亡近
2000
人，损失惨重。
1662
年
2
月
1
日，荷兰侵略军被迫投降，被侵占达
38
年之久
的台湾终于重归祖国怀抱。
郑成功于
1662
年旧历五月初八因病逝世于台湾
，终年
39
岁。
教学
反思
精品
可编辑
备课时间：
年
月
日
教案总序号：
课题
郑成功收复台湾（第二课时）
课型
新授
1
．了解郑成功生平，树立革命英雄主义精神和保家为国的责任
感。
教学
目标
2
、培
养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分
析运用所得资料的基本方
法。
3
、培养学生的合作意识，引导
学生学会自主、合作学习。
4
、培养
学生在综合实践活动中的创新和创造能力。
教学
重点
难点
教学
方法
重点：培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
难点：引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
观摩
讨论
师生活动过程
设计意图
1
．
分小组讲述郑成功的故事。
2
．写一写听故事的心得。
附资料：
郑成功的故事
郑成功诞生
公元
1624
年
（也就是明思宗在煤
山自缢前二十年）
七月
十四日，日本九州岛西部长崎县松浦郡（
原名平户）河内浦的
海滨
----
千里
滨，就像平常一样，海天一色，风景明媚，和相
距不远的繁华市镇比较起来，这里算是一
个闹中取静的好地
方。
一个大腹便便的孕妇，正在海边散步，她蹲下身来，捡
拾沙滩上可爱的贝壳
。忽然，乌云四合，下起一阵大雨，平静
的海面，顿时波涛汹涌，白浪翻腾。正在这个时
候，田川氏忽
然感到肚子一阵阵剧痛，
她知道马上就要分娩了，
但一时却找
不到地方避雨，
只好踉跄地
倚在一块巨石旁边坐下，
就在这里，
她平安地生下了一个男孩。
这块石头，因郑成功而成名，被称
为“儿诞石”。现在
这块石头，仍在平户千里滨的海滩，高八十公分，宽三公尺。
如今这块石上刻着“郑延平郡王庆诞芳址”九个字，成为当地
的名胜古
迹。据说，目前已经被海沙埋陷，满潮时没入波浪中
精品