小学教师一日工作流程
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小学教师职业典型一日
院系：计算机与软件学院
班级：软件
工程
3
班
姓名：王彩虹
学号：
2
上午
：
（<
/p>
1
）
7
：
30
值班老师校门口值班，
7
：
40
班主任到校，
7
：
50
其他老
师到校
；
（
2
）
7
：
55
班主任老
师进教室维持秩序；
（
3
）
8
：
00
辅导老师
进教室指导本学科早读，其他老师在办公室做
课前准备；
（
4
）
8
：
20
班主任进
教室指导学生课前预备；
（
5
）
8
：
25
第一节课
，
9
：
15
第
二节课，任课老师提前
2
分钟到教
室门
口，课间十分钟班主任组织好课间活动；
（
6
）
9
：
55
班主任进
教室带领学生有秩序、安全下楼做操，副班主
任到班级配合班主任，其他老师也到操场进
行辅助锻炼，体育
老师做好音响准备，值班老师巡视各班做操情况；
（
7
）
10
：
15
班
主任安全把学生带回教室；
（
8
）
10
：
20
第三节
，
11
：
10
第四节课，任课老师提前
2
分钟到教
师
，一年级提前
10
钟放学，二年级提前
5
分钟放学；
（
9
）
11
：
50
各班按
规定放学，学生背诵国学出校门，到集合点后教
师通过斑马线护送学生过马路，低年级老
师待到有家长接学生
后，方可返回，副班主任带领学生洗手后午餐，值班老师各司
其职；
（
10
）
12
：
30
午餐后各班带队老师把学生领回教室，辅导学生家庭
作业、看书、看
电影或休息，值班老师巡视；
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下午：
（
11
）
13
：
30
门口值班领导、老师到位；
（
12
）
13
：
35
给午托学生分发水果，做到讲卫生、
不浪费；
（
13
）
13
：
45
学生进校；
（
14
）
14
：
00
班主任提前
5
分钟进入教室，指导学生上预备、写小
字课；
（
1
5
）
14
：
4
0
第一节课，
15
：
< br>30
第二节课，任课老师提前进教室；
（
16
）
16
：
10
班主任带领学生放学，同时组织兴趣班学生到各
自教
室上课；
（
17
）
16
：
20
兴趣班开始，给兴趣班上课的辅导老师提前
5
分钟到
教室；
（
18
）
16
：
30
没去兴趣班上课的老师到办公室备课、教研，发校信
通、网上作业；
（
19
）
17
：
20
兴趣班下课，老师把学生有序带出学校，并交给家长；
（
20
）
17
：
30
开全体教师会（临时通知）；
（
21
）
18
：
00
班主任打扫教
室，关闭电器，检查教室门窗，离校。
1
、
早到：
早晨到校，思考一天的工作，梳理成条款（重点）以利于高效率
完成，完成自我服务劳动
（清洁卫生）；和学生谈话、沟通、了解，检查学生预
习情况、答疑解难。
2
、
< br>晨读：有目的、有针对性、有效率地进行晨读指导，解决一些典型问题。
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3
、
准备：
根据昨天的课堂、作业及今天的预习检查，分析学生学习前的准
备情况和可能情况，在吃
透教材（课标）的基础上精心设计（或调整）弹性学习
方案，并让方案成熟于胸（包括多
种生成变化和应对之策）。
4
、
课堂：
以生为本，创造出契合学生主观意志和自然意志的课堂（即适合
学生学习的课堂），努力
提高课堂效率。要做好上课前的充分准备，提前候课，
注意培养学生良好学习规范，课后
及时反思。
5
、
作业：
精心设计各类作业，作业具有层次性、自主性、操作性、实践性
特征，
< br>并尽可能在课堂上处理。
精批作业，
尤其是弄清错误点及
背后的病因以及
题目的多种变式及多种解法。
6
、
辅导：
耐心辅导和讲评，务使其知其所以然，不把问题留到第二天，并
注意作好激励性评价；<
/p>
指导学生建立错题集，
标清时间和病因，
并改正过来以便
日后复习时使用。
7
、
课间：
利用课间
10
分钟，和学生一起活动，听取学生意见，谈心交流
，
及时反馈。
8
、
锻炼：利用大课间活动参与锻炼，注意在各方面作好表率。
9
、
学习：
每天挤出时间学习
1
小时，或写相应的反思日记。
10
、
沟通：做好和班主任、科任教师、同组教师、家长、学校等各方面
的沟通联系。
赵店中心小学教师工作一日流程
时间
7
：<
/p>
20
—
7
：
工作
要
求
晨检
☆学生整理学习用品，班主任进班，开展晨检。
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