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2021年2月28日发(作者：一看肠一断)

《声音的强弱》教案

教学内容：

1

、音乐活动：声音的强弱。

2

、在故事、乐曲中体验声音的强弱。

教学分析：

声音有四种基本属性，即 强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与

高低相混 淆。对于一年级学生来说，掌握好音的强弱有助于培养学生感受音乐的能力。在教学过程中我通

< br>过律动、让学生寻找自己发出的声音，拍节奏、演唱歌曲、用声音讲故事等一系列活动来表达自己对声音< /p>

强弱的感受。

教学目标：

1

、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号：

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f

和

p

，能正确地运用到 演唱歌曲中。

2

、在音乐故事和乐曲 中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。

教学难点：

运用声音的强弱的音乐形象，拓展学生想象的空间。

教具准备：

钢琴、饮料瓶、塑料袋、沙锤、大鼓、碰铃、课件。

教学过程：

一、组织教学，韵律活动。

师：同学 们好，今天老师要跟大家上一节有趣的音乐课，让我们随着音乐一起来做一个有趣的律动吧。教

< br>师播放课件《拍手歌》。

二、感受音的强弱。

1

、探索声音活动。

师：现在请你们闭上小眼睛，老师给你们放两段音乐《铁匠波尔卡》和《摇篮曲》，在欣赏的过程中你们

可以把自己的感受用动作表现出来。

师总结：有的同学在欣赏《铁匠波尔卡》时，因为音乐很大声，同学们都动了起来，学着铁匠师傅们用力

地在打铁。在欣赏《摇篮曲》时，因为音乐很轻柔，同学们都随着音乐进入了梦乡。

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