【教学准备】

分组材 料：钢尺、

4

个同样的被子内装有不同量的水、实验记录纸、< /p>

1

根橡皮筋、

3

个长短不同的铁钉等。

【教学过程】

1

一、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化

1.

出示

4

个装有不 同水量的杯子，你有什么发现吗？（同样大小的杯

子，内装不同量的水）

2.

如果用同样的力敲击这

4

个杯子，你预测他们发出的声音会有什么

不同？能用声音高、 较高、较低、低来描述吗？记录表

2

第一栏。

< br>

3.

分组实验

1

，

观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化，

并

记录表格

反馈交流：交流本小组 的预测和实验结果，并对结果作简单的分析。

4.

2

：观察橡皮筋音高的变化

（

1

）如何使橡皮筋发出 声音呢？出示一块木板上钉两个钉子，两个钉

子之间绑一根橡皮筋的装置。

（

2

）把橡皮筋拉紧点， 拨弹；稍稍放松些，拨弹。比较：橡皮筋发出

的声音有什么变化

?

如何描述橡皮筋发出的声音的变化呢？

交流反馈：皮筋松，振动慢，发出的声音低。皮筋紧，振动快，发出

的声音高。振动 快慢用音高表示，音高的单位是赫兹（

Hz

）

< br>。

要求：轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音；用 力拨动钢尺，观

察描述钢尺发出的声音。重复

3

次，并记录下表。

表格

1

：

2

< /p>

小结：轻轻拨动钢尺时，钢尺的振动幅度小，声音弱。用力拨动钢尺

时，钢尺的振动幅度大，声音强。声音的强弱变化可以用音量来描述。音

量是由钢尺的 振动幅度决定的。音量的单位是分贝（

dB

）

< br>。

二、拓展

你还知道哪些变化，也可以使物体发出的声音发生变化吗？

三、典型例题

牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（

）

A

．牛叫声音音调高，响度大

B

．牛叫 的声音音调低，响度

小

C

．牛叫的声音音调高，响度小

D

．牛叫的声音音调低，响度

大

选题目的

：

通过本题加深对音调和响度概念的理解。

错解

：

A

或

B

。错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一

谈，概念不 清。

分析

：

音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系。牛叫

的声音较低沉，即振动频率低， 音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率

较高（翅膀扇动得快）

， 音调较高。但牛的叫声明显比蚊子的大，即响

度大。