2、按照《中小学德育工作实施方案》开展的全员育人、全和育人、全方位育人资料
-
德育工作实施方案
根据《中共中央关于进一步
加强和改进学校德育工作的若干意见》，真正做
到把学校德育工作放在首位，
需要整体规划学校德育体系，
为培养出具有较高思
想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础，
特制定
《希望小学德育
实施方案》。
一、指导思想
:
以习近平新时代中
国特色社会主义思想作为指针，认真落实《中共中央关于
进一步加强和改进学校德育工作
的若干意见》
，
进一步增强学校德育工作的针对
性、
实效性和主动性，
坚持以德治校和依法治校相结合
，
对教师重点进行“师德
行风”教育，对学生重点进行“三观”
(世界观、人生观、价值观
)
教育、“三
义”(爱国主义、
集体主义、
社会主义思想
< br>)
教育和行为习惯养成教育。
进一步加
< br>强德育环境和校园文化建设，
积极开展社会实践活动，
逐
步构建师代教育的德育
新体系。
将学校德育工作贯穿于学校各方
面工作之中，
坚持以课堂教育为主渠道，
以丰富多采的课内外活
动为载体，
深化改革学生评价模式，
真正达到“教书育人，
管理育人，服务育人”的境界。为把学生培养成自主、全面、和谐发展的一代新
人做出创造性的工作。
二、工作目标
:
(
一
)
学校德育总目标
: <
/p>
德育工作的首要地位要进一步落实，针对性和实效性明显要增强，要逐步构
建学生德育日常生活化、德育校内课程化、德育校外社
区化、
德育资源特色化、
德育家庭同步化的学校德育新格局，
打造平安校园、
文明校园、和谐校园，营造积极、创新、和谐的
德育氛围，培养学生良好的道德
观念和行为习惯，
使学生学会做
人、
学会关心、
学会感恩、
学会交往、
学会学习、
学会健体、学会审美、学会生活，学会创造，拥有健
全的人格，成为有理想、有
道德、有文化、有纪律并具有创新精神和实践能力的现代中国
人。
(
二
)
德育队伍建设目标
:
1
、打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先
进教育理念和创新精神的德育干部队伍。
2
、建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强的德育骨干队伍
(
班主任
)
。
3
、打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍
(
科任教师、
职员和工人
)
。
(
三
)
学生培养目标
:
指导学生学会做人、学会关心、学会感恩、学会交往、学
会学习、学会
健体、学会审美、学会生活，学会创造，拥有健全的人格，是我们
追求的目标。
(
四
)
校园文化建设目标
:
构建以师生为主体，
具有时代特征、
健康向上的主流
价值观念、思维
方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。
(
五
)
德育网络建设目标
:
在德育这个长期而复杂的工程中，
必须整合学校行政、
各处室、年级组、教研组、后勤、班主任、任课教师、家长、社会各界等各方面
的力量，力争创设一个德育大网络。
(
六
)
德育科研目标
:
1
、成立德育科研小组
:
以年级为单位成立德育科研
(
备课
< br>)
小组，每学期
(
年
)
召开德育工作经验交流会，表彰先进德育工作者。
2
、根据我校德育工作实际，做好德育科研课题的选题、
论证、立项工作，并
通过研究力争在每年内取得阶段性成果，要有多篇论文获奖。
3
、培养一支敬业、勤业、精业的高质量
的科研型班主任队伍。除每学期集中
培训一期外，每个次的会议制度要提高质量，提高科
学性、系统性、规范性，使
班主任由事务型向科研型、
学者型转
化，
使班主任队伍的质量适应新的世纪、
新
的形势的要求。
4
、
班主任每学年要上交一篇德育论文，
使德育理论研究上新水平、
新台阶
;
科
任教师每
学年交—篇德育渗透论文，
通过身体力行，
使德育与各学科教学
有机地
结合起来，
成为全体教师的自觉行动。
< br>从中评选出优秀论文，
每学年出—本学校
优秀德育论文集
。
5
、
加
大班会课的检查力度，
把班主任的优秀的主题班会课教案汇编成校本教
< br>材。
(
七
< br>)
学校德育特色创建目标
:
养成教育和学生自主管理是我校德育管理的两大特色，也是学生发展乃至学
校可持续发展
的保证。为此我们将继续搞好和不断改进我校的德育管理工作。
以现代教育理论为指导，创建“主体参与——自我体验型” 行为德育模式，
凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中进行
< br>探索、体验、感悟和建构，锻造学生的人格，美化生命，提升生命质量，培
养学生
主体的、
独立自主的、
积极主动的道德素质与能力，
实现由他律向自律的
转变，实现由教化向内化的转变，使学生自由、和谐、
健康、全面的发展。
(
八
)
德育机制建设目标。
以科学发展观为指导，加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步
建立一套
制度管理与人本管理相结合，
并具有较强导向性、
科学性的绵中
德育制
度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。
三、主要措施
:
(
一
)
加强学校德育工作的组织与领导
< br>
充分发挥德育科研小组的职能作用，针对学校德育工作出现的新情况、新问<
/p>
题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新
方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。
(
二
)
德育队伍建
设措施
1
、组织教师深入开展德育
法规、文件、理论、典型经验的学习活动，帮助广
大教师牢固树立先进的育人理念，掌握
科学的育人方法。
2
、配合学校推
进师德师风建设。规范教师的言行，规范教师的育人行为，使
教师成为学生学习的典范。