新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估 (归档材料)
-
新疆中小学德育示范校
依法治校示范校评估
指标体系归档材料
（仅供参考）
A1:
组织领导（
100
分）
B1:
办学思想
(40
分
)
1
、全面贯彻党的教
育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先
的办学思想，
< br>认真贯彻中央
8
号文件，
把德育
工作摆在素质教育教育首位；
（
25
分
）
【
1<
/p>
、学校的德育整体规划（规划一般以
3
年
为准，要突出德育工作的首位
意识。
）
2
、学校贯彻落实中央
8
号文件的具体
措施。
（包括各学期学校党支部、
学校的计划及总结。
）
3
、
学校贯彻中央<
/p>
8
号文件的实施方案及配套的措施和意
见
。各学期德育计划、安排表，团队计划、安排，国旗下讲话（主题班会）安
排表、相对应
的各类总结。一年中各主题教育活动的方案、总结，加强心理健
康教育的材料。
】
【
检查方式
】查阅档案资料；座谈、走访。
2
、坚持政治家办教育、
巩固社会主义办学阵地，
时刻牢记第一责任；
（
15
分）
【
1
、学校将三维二反工作、无神论教育、反邪教教育、民族团结教育列入学
校
的总体规划，并在学校每学期支部计划、学校计划、德育计划及总结中体现
出来
2
、
学校禁止宗教活动的有关规定。
3
、
各学期的安全稳定工作计划、
总结、
会议记录。
4
、学校各
学期行政会议记录、党支部会议记录、活动记录。
】
三维：维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定；两反：反对民族分裂、
反对非法宗教活动。
【
检查方式
】查阅档案资料；座谈、走访。
B2:
组织机构
(60
分
)
1
< br>、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全；
（
20
分）
1
【
1<
/p>
、学校组织机构设置示意图。
2
、党组织
的人员配置，班子的配备情况、德
育岗位职责。
2
、各年调整学校领导班子的名单及职责（包括基层机构领导班子
调整的名单及
分工）
。
3
、学校基层组织的机构设置
、人员配置、德育职责及分
工，工作和学习制度。
4
、查看各年党支部、工会、德育处、学生会、团委、大
队部等开展活动的记
录。
】
组织机构示意图实行党组织领导下的校长负责制。
【
检查方式
】查阅档案资料；座谈、走访。
2
、设立专门德育机构，人员落实，职责明
确；
（
25
分
）
【
1<
/p>
、德育办公室的设置、德育机构示意图。
2
、学校德育工作领导小组、分工。
2
、德育副校长、德育主任
、副主任、德育专干、团委书记、大队总辅导员等从
事德育工作的履历表。
3
、德育处、团委、大队部的德育职责。
4
、德育副校长、
德育主任、副主任、德育专干、年级组长、团委书记、大
队总辅导员、骨干班
主任、班主任的德育职责。
5
、各学期有对德育工作人员的意见建议调查表，有
梳理、总结、反馈措施。<
/p>
】
工作者履
历表以
08
年
9
月为基础，后只增不减，表中要突出：培训情况、任
职情况、获得的荣誉；调查表要以
教师、学生、家长为主，有汇总反馈。
【
检查方式
】实地查看；查阅档案资料；座谈、走访。
3
、共青团和少先队组织健全，人员配备到位。
（
15
分）
【
1
、学校
有专门的团、队室，团、队组织机构图，人员配备及职责。
2
、
各年团委、各团支部调整组织机构人员名单及分工。
（包括教师
团支部）
3
、各
年团、队花名册、工作
计划、总结、活动记录。
4
、各年大队部、大队、中队
调整组织机构人员名单及分工。
5
、各学期有对
关于针对团、队干部发放的意
见征求表（或调查表）
，要有发放
回收后的梳理、总结、反馈。
】
团委、大队部准备全套的每年的专项档案备查。
【
检查方式
】实地查看；查阅档案资料；座谈、走访
。
2
A2
:
条件保障（
100
分）
B3:
制度保障
(30
分
)
1
、建
立了完善的德育管理制度；
（
10
分）
【
1
、有完
善的德育管理制度。
2
、学校有全员育人和学科渗透的具体措施
。
】
教学过程中贯彻新课改的“三维”目标：知识与能力、过程
与方法、情感态度
与价值观
【检查方式】查阅档案资料。
2
、建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度；
（
13
分）
【
1
、教师考核评价制度：学校对教师从德、能、技、勤多元化角度进行考
核的
制度的系列化方案，由教代会通过，包括考核目的、原则，考核的内容、标准，
如工作业绩、工作量、学科竞赛、各类先进、师德年终考核、教科研工作、考
勤、岗位规范、关心学校发展、绩效工资的发放标准等方面的奖、惩制度。
（含
考核方案、过程性材料、考核结果）
2
、学生考核评价制度：学生的思想品德、
社会实践、各类先进等方面的综合评价体系。<
/p>
】
1
、学生的评价制度不得出现分数。
2
、各准备
几本教师、学生的成长记录袋及
素质报告手册或学生期末考试成绩通知单备查。
【检查方式】查阅档案资料、访谈。
3
、建立了德育工作表彰奖励制度。
（
7
分）
【
1
、
各学期争先创优活动的材料
2
、
各年先进集体及先进个人的详细名单。
3
、
各年校级以上各类先进集体、个人的事迹材料
及荣誉证书。
】
含各类表彰汇总表
【检查方式】查阅档案资料。
B4:
队伍保障
(30
分
)
1
、树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德
师风建设；
（
10
分）
3
【
1
、学校
有教职工职业道德学习的相关的实施方案、措施、制度和整改措施）
2
< br>、政治学习有明确的各类制度（领导、教职工）
3
、有各
学期、寒暑假干部、
职工政治学习计划、安排表、考勤、会议记录、笔记、心得、总结。
5
、每年师
德师风建设月方案、学习安
排、笔记、会议记录、心得、总结。
6
、教师教案中
有德育目标
7
、
教师关于
师德方面的论文、
演讲等活动材料。
8
、
各学期向家长、
学生发放的师德调查表、回收后梳理、总结、
反馈的材料。
9
、对违反师德的教
师所
采取的处理措施及记录。
】
学习
2008
年新修订的职业道德规范的情况、
“三风一训”的掌握及年终师德考
核过程性材料。
【检查方式】
查阅档案资料；实地查看；走访学生
2
、管理队伍政治素质高、结构合理、分工明确；
（
8
分）
【
1
、书记
、校长、各部门领导的德育职责。
2
、各学期调整德育领导小组
的文
件，分工。
3
、管理队伍中人员（
包括班主任）发表调研论文的复印件、心得体
会。
】
校长、书记、中层领导对德育岗位职责、德育
的目标必记，要访谈的。
【检查方式】
访谈。
3
、重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中在作用，认真贯彻落<
/p>
实教育部颁布的《中小学班主任工作规定》
；
（
12
分）
【
1
、学校对班主任管理的相关制度。
2
、
2009
年
< br>9
月开始，
对《中小学班主任
工
作规定》的学习方案、学习笔记、考勤、心得、总结。
3
、学校
对加强班主
任建设的具体措施（新班主任的岗前培训、提高培训及对外交流的开展情况）
，
考核方案、奖惩制度。
4
、每年优秀班主任、骨干班主任名单。
5
、班主任
例会
的制度、会议记录（通报有关工作要求，讨论和研究班级管理的方法和措施）
、
经验交流发言稿。
（每月不少于
1
次）
6
、班主任有关班
级管理方面发表的论文
记录。
7
、对班
主任工作的调查表（家长、教师、学生）梳理、总结、反馈措
施。
9
、学校对班主任在评先评优、职称的晋升、绩效工资方面倾斜的措施。
】
4
班主任的考核公开、公正
【检查方式】
查阅档案资料；访谈；
B5:
经费保障
(40
分
)
1
、德育经费专项比
例占学校事业费总额的
2%
以上；
（<
/p>
10
分）
【<
/p>
所有德育经费开支发票、证明要留存（复印件）
，
（硬化开支不算）
1
、德育
设
施、设备及活动场所的建设
A
、各班的国旗、地图、中小学生守
则、规范、
班规。
B
、各教学楼、教室
名人、名言、警示语。
C
、各宣传橱窗、德育处、
团委、大队部的宣传牌匾、办板报所需的材料。
D
、
校园美化、绿化的开支。
2
、对学生进行思想政治教育和日常德
育活动所需的经费
A
、各类政治学习的
书本、各类报纸。
B
、德育处、团队订购的图书、电教片等。<
/p>
3
、德育方面的
培训、考察、交流所需的
费用，校长、书记、德育主任、德育骨干、班主任、
团队干部外出的费用（路费、培训费
、材料费、住宿费）
4
、用于德育方面表
彰奖励的费用。
（
A
、各类板报评比
。
B
、手抄报评比。
C
、各类先进学生奖励。
D
、慰问部队、敬老院。
E
、各类演讲比赛。
F
、各类主题教育活动比赛
G
、救
助贫
困教师、学生
L
、三八节、教师节奖励）
5
、承担各类德育科研课题方面
的经费。
2
、满足开展德育常规活动所需费用；
（
9
分）
< br>B5
—
1
里的
< br>1
、
2
的开支合计
明细表
3
、保障德育骨干培训提高和考察交流所必需经费保障，
德育课题研究所需经<
/p>
费；
（
15
分）
B5
—
1<
/p>
里的
3
、
5
的开支合计
4
、保障德育工作表彰奖励活动所需经费；
（
6
分）
B5
—
1
里的
4
的费用
5
【
检查方式
】查阅相关原始财务票据；实地查看，访谈；
A3:
德育实施（
600
分）
B6
民族团结教育
(60
分
)
1
、保证国家民族
团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于
1
学时。
(20
分
)
【
1
、各学期总课表、任课表、教案
，
各学段每周至少一课时，且进课堂。
（
09
年
9
月的国家课程小学三、四年
级《中华大家庭》
、五、六年级《民族常识》
，
中学七、八年级《民族政策常识》
，高一、高二年级《民族理论常识》
）
】
查课表、教案、学生的听课笔记或作业。
【检查方式】
访谈师生；进班调查；查
(
< br>教务、教室
)
课表；查教案；查学生
听课笔记或作业。
2
、建立政治
素养强，业务素质强的专兼职教师队伍。
(15
分
)
【
1
、副校长、德育
主任、专干、团队干部、思品政治老师作为专兼职教师的
基本情况表。
< br>2
、参加民族团结教育培训人员的笔记、证书复印件。
3
、查以上
教师的课表、教案
4
、以上人员获得的各级荣誉证书复印件。
】
参加过教育厅
2010
年
1
月组织的培训或民族团结教育远程教育培训也认
可。
【检查方式】
访谈师生；查任课
教师课表及教案。
3
、积极开展内容
丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。
（
25
分）
【
1
、各学期德育处、团队计划至少要体现一次民族团结教育实践体验活动，
并付诸实施，有材料。
2
、每年五月“民族团结教育月”的方案
、总结，全校
启动仪式的材料，国旗下的讲话稿，师生心得，班级板报、学校板报的图片
，
学生手抄报的稿件。
3
、学校平时和
古尔邦节慰问贫困少数民族教职工、退休
教职工、爱心救助的材料。
4
、城乡学校或民汉学校手拉手活动的材料。
5
、民
汉教师“手拉手”
、
“结对子”或“一帮一”
方案、名单、总结，联谊活动材料。
6
、民汉班级、学生“一家人”
、
“结对
子”方案、安排、名单总结，班级联谊
6
活动材料。
7
、民、汉班级里学生互访的材料。
8
、班级、小组或学生个人
慰问
帮扶汉族或少数民族贫困家庭和孤寡老人的先进事迹材料
（
有感谢信原件也附
上）
。
】
民族团结条例的学习情况，民族团结教育实践
体验活动每学年不得少于
2
次。开展
2
次及以上的不扣分，开展
1
次的扣
12
分，没有开展的，不得分。
【检查方式】
访谈师生；查档案资料。
B7
爱国主义教育
(60
分
)
1
、认真开展每天
升（降）国旗活动。
（
15
分）
【
1
、
《国旗法》
2
、升降国旗制度
3
、每天升国旗的具体要求。
4
、
在“重大节
日、纪念日”举行升国旗的国旗下讲话、国旗献词。
5
、各学期国旗下讲话安
排表。
6
、各学期国旗下的讲话稿、国旗献词。
7
、
现场查看升国旗。
】
升旗程序不符合
“国家教委关于实施《国旗法》
严格中小学升降国旗制度的通
知
”中“升旗仪式程序”要求的，每违反一项扣
2
分
.
【检查方式】
访谈师生；结合升旗档案资料访谈
升旗手、护旗手。
（看升旗）
2
、坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动。
（
< br>15
分）
【
1
、每天升国旗唱国歌。
1
、学校可依据《伊宁市教育系统同唱爱国主义赞
歌
共建伊宁美好家园
红歌手册》坚持每天唱红歌。教务处针对不同年级学
生特点有计划的安排
唱革命歌曲的安排表（
09
年
9
月开始）
，每位学生至少会
唱四首红歌。
3
、德育处对各年级学生看红色电影安排的通知（每学期至少二
次，各种视频途径均可）
、活动记录、学生观后感。
（
09
年
9
< br>月开始）
；学校建
立红色电影库，以便有计划的观看红色
电影。
】
【检查方式】
访谈师生；查佐证资料（观后感等）
。
3
、
全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。
（
30
分）
【
1
、
200
9
年
9
月开始，学校开展“十个一”爱
国主义教育主体活动计划、总
结（按学年算）
。
2
、
（
1
）读一本爱国主义题材的好书。新学期保证每个学生课
外阅读爱国主义题材的书籍不
少于一本。
（
2
）写一篇爱国主义为主
题的作文。
7
< br>学校在不同年级语文教学中布置不少于一篇以爱国主义为主题的作文。
（
3
）开
展一次爱国主义教育主题班会。每个班级
每学期召开一次爱国主义教育班会。
（
4
）
参加一次爱国主义教育实践活动。
学校组织学生到爱国主义
教育基地
（到
展览馆、陈列馆、青少年活动中心、军营、工矿企
业进行参观）
。
（
5
< br>）举办一
次爱国主义知识竞赛。区分不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学
校开
展一次爱国主义知识竞赛。
（
6<
/p>
）举办一次爱国主义演讲比赛。在全校范围内开
展一次以歌颂祖国
、社会主义、共产党、民族团结的演讲比赛。
（
7
）组织一次
爱国主义故事大赛。在全校开展一次由学生自编自讲的爱国主义故
事。
（
8
）举
办一场爱国主义文艺演出。
组织学生举办一场以爱国主义为主题的校级文艺演
出。
（
9
）在学生中深入
开展“三维两反”教育，增强学生爱国主义情感。
（
10
）
召开一次表彰奖励大会。
对在爱国主义教育
活动中成绩突出的班级和个人进行
奖励。
3
、针对以上内容设计方案（安排）
，开展活动的材料、图片、做小结。
】
按要求每学年完成“八个一”及以上的，不扣分，不足“八个一”的，每开
展
一项，得
3
分。
【检查方式】
访谈师生；查佐证的档案资料。
B8
品德教育
(60
分
)
1
、加
强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养。
（
15
分）
【
1
、学校有加强养成教育的具体措施。
2
、
《守则》
、
《规范》知识竞赛（有测
试试卷、各学期的分数统计及总结反馈）
、主题班队会记录、学生会对
各年级
班级平时的抽测结果及小结。
3
、开展诚信教育的讲座（每学期至少一次）
、班
级黑板报图片、
手抄报稿件、班级好人好事登记薄（每学期一本）
、每学期期
末
考试考场记录、见义勇为先进事迹材料等。
】
【检查方式】
观察学生行为；访谈师生；查资料。
<
/p>
2
、通过培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国
、社会主义
制度、党的正确领导的感恩之心。
（
25
分）
【
1
、学校学期有感恩活动的方案、
安排。
2
、每年三八节、父亲节、母亲节、
8
教师节学生的主题教育，
如感谢父亲、母亲、老师的一封信（
20
份）
< br>、自制卡
片、黑板报、记录。
3
、每年“七〃一”
、
“十〃一”主题班队会图片、记录、
黑板报图片、演讲比赛，手抄报原件等。
4
、
在高年级开展以班级或年级为单
位的感恩对伟大祖国、家乡面貌变化的演讲比赛等活动。
】
【检查方式】
观察学生行为；访谈师生；查班会记录。
3
、创新教育载体，强化培养学生的公民意识、法制意识。
（
< br>20
分）
【每年三月公民道德
建设月、四月宪法法律宣传月、五月民族团结教育月、九
月弘扬民族精神等重大活动开展
的方案、实施、效果、总结的全套材料开展相
关专题教育活动情况。
】
【检
查
方式】
访谈师生；查档案资料。
B
9
专题教育
(60
分
< br>)
1
、广泛深入开展“五观”
、
“四个认同”
、
“三个离不开”教育
，提高师生反分
裂反渗透意识、能力。
（
20
分）
【
1
、各年开展“五观”
、
“四个认同”
、
“三个
离不开”教育的具体措施。学
期计划，学校、班级板报图片，主题班队会记录图片、手抄
报稿件。
2
、各学
期领导、教职工政治
学习的计划、安排表、针对以上学习的心得、总结。
3
、
2009
年“
7
〃<
/p>
5
”事件以后开展反分裂学习的方案、安排表、考勤、会议记录、
笔记、心得、简报、总结。
】
学校可以通过专题读本，编写教案、教材。师生的知晓率不达
要求扣分。
【检查方式】
实地察看；
访谈师生；查佐证资料。
（查一下专题读本、编写教
案、教材资
料）
2
、通过重要节日、纪念日开展
相关主题教育活动。
（
10
分）
【每年“元旦”
、
“春季开学典礼”
、
“三〃
八”
、三月的“全国中小学生安全教
育日”
、
“清明”
、
“五一”
、
“五四”
、
“六一”<
/p>
、
“
6
〃
26
”
、
“七一”<
/p>
、
“八一”
、
“
秋
季开学典礼”
、
“教师节”
、
“中秋”
、
“
9
〃
18
”
、
“十一”
、
“
11
〃
9
”
、
“
12
〃
4
”
、
“
12
〃
9
”
< br>
9
的活动安排及开展的全套材料。
】
每学期开展一次的
5
分，至少有
2
次主题教育活动的，可得
10
分
.
【检查方式】
访谈师生；查佐证资料。
3
、
（
10<
/p>
分）重视学生体育锻炼，保证每天不少于一小时的体育活动。
【
1
、国家
课程设置方案、学校年度体育工作计划、各年级体育课教学大纲、
学期教学计划。
2
、
一小时阳光体育活动方案、
住校学生早操制度、
课间操制度、
值班老师安排、课
间操检查记录、学期总结。
3
、各学期大课间活动制度，大课<
/p>
间安排、组织集体舞“黑走马”的计划、方案、教学进度、舞蹈老师情况表、
比赛情况、学期总结。
】
学校总课表、班级课表、任课老师情况表、分工名单，从课表上查：每天不得
少于一小时。得
10
分
【检查方式】
访谈师生左手
10
人，覆盖所有年级；查资料（课表等）
。
<
/p>
4
、每学年开展不少于一次的“廉洁教育”
、
“扫黄打非”
、
“反邪教警示教育
”
、
“国防教育”
、
< br>“禁毒教育”
、
“环保教育”
、
“防艾教育”和“铁路护路教育”
等主题教育活动。
（
20
分）
【
1
、
“廉
洁教育”
（党总支、党支部对教职工的、针对全体学生的）
2<
/p>
、其它
主题活动在德育活动安排表中全部要体现出来（上、下学期
）放各学期德育活
动安排表。
3
、针对
所有活动的方案、过程、总结。
4
、主题活动以灵活多样的
方式开展，已有的活动材料不完整的补充完整。
5
< br>、集体性的大主题教育活动
材料：方案—议程—讲话稿（领导、老师、学生）—讲
座稿—简报—总结—图
片六、有的活动可以设计黑板报、手抄报、主题班会的形式，但要
有图片、稿
件、会议记录、心得体会等。
】
国防、廉洁、环保、反邪教教育必须有。每学年完成六
项及以上的，不扣
分，不足六项的，每开展一项，得
3
分。
【检查方式】
访
谈师生；查佐证资料。
（国防、廉洁、环保、反邪教教育必须
要
看）
10
B10
班级德育
< br>(70
分
)
1
、建立了完善的班委会、团
（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。<
/p>
（
15
分）
<
/p>
【
1
、各学期小学部大队、中队领导机构
及相应的大、中队队员花名册，中学
部各团支部花名册。
2
、班主任工作手册要有班委会成员及分工情况。
3
< br>、班级
日志（或班务记录）要有班委会对班级情况的详细记录。
< br>】
建立了完善的班委会、团
（队）委会（
10
分）
；有专职人员班
团（队）干
部威信高、表率、引领作用明显（
5
分）
。
【检查方式】
查佐证资料；访谈师生
。
（班主任工作手册要有班委会成员情
况）
2
、班级活动有方案、有过程记录、有实效。
（
15
分）
【
1
、班级活动有方案、有过程记录、有活动取得
的效果（活动贴近实际、贴
近生活、贴近未成年人，有实效）
2
、班主任手册上有记录。
】
第一项
10
分，第二项
5
分
【检查方式】
查佐证资料；访谈师生。
3
、
各门课程教学实施过程中能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”
。
（
20
分）
【
1
、学
校关于教师备课的要求（体现有对三维目标的要求）
2
、各学期
教务、
教研组检查教师教案的记录（突出对情感价值观目标的检查）
。
3
、随机抽查教
案，检查落实情
况。
】
三维目标：知识与能力，过程
与方法，情感态度与价值观，根据不同学段，每
门课程从任课教师中随机抽查一至两本教
案，
总计
10
本或
20
本教案，
根据
“三
维目标”的落实情况，按比例赋分
【检查方式】
进班随机抽查教案。
<
/p>
4
、注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。
（
20
分）
11
【
1
、查看班级布置。教室环境、班级
活动、班级特色文化建设
2
、查看：
“
国
旗”
、
“地图”
（世界、中国、新疆）
、
“守则”
、
“规范”
(
新疆版
< br>)
共
5
个要素，
缺一个要素扣
1
分。
】
中国、世界地图寓意：胸怀祖国，放眼世
界。
5
个要素，每个要素
1
分。
【检查方式】
查看班级及教室布置。
B11:
实践育人
(60
分
)
1
、把学生社会实践
活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实
践活动方案；
< br>（
20
分）
【
1
、将学生社会实践活动列入学校的计划（查看学
校计划）
2
、学校有社会实
践活动的具
体方案。
】
小学生每学期不少于
5
天，中学生不少于
10
天。
【检查方式】
查阅相关佐证资料
、访谈
2
、
(20
分
)
积
极开展社区服务、社会调查、
公益劳动、
志愿者活动、勤工俭学
等活动，落实人员、经费保障
【
1
、学校对不同年级学生参加社会
实践活动的要求。
2
、每年学校制定的学
生社会实践活动的方案、活动记录、图片（学校社会实践活动包括开展的社区
服务、社
会调查、军训、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学活动等活动）
3
、
校园文化活动的全套材料。
4
、可
将五一、十一假期的社会调查作为重。
5
、有
< br>总结（突出达到的效果）
】
按国家规定每学年不少于
10
天、
20
天（根据活动时间
5
—
10
分；开展了
教学时间少于
3
天扣
8
分、五天以内扣
5
分、
5
天以上不扣分）
；是否有社会
实
践活动的安排计划方案（
5
分）
,
学校相关负责人是否对国家和教育厅的相
关社会实践活动要求是否知
晓。
【检查方式】
查阅相关活动资料、
图片影像资料、访谈。
3
、将学生社
会实践活动情况纳入学生综合素质评价。
（
20
分）
12