最新部编版小学语文四年级下册 第一单元主题阅读卷 同步练习题(附答案)
-
第一单元主题阅读
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何
人都能了悟。
更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱
天下白，人们开始劳作；虫
子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也
不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会
。
有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有
律动感不说，
若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不
止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只
< br>蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称
为“虫
子”
，可见他们是爱这些小精灵的。
到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦
响自己背上的“两
把刷子”
，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上
的蝉
一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子
。它们生活在最隐秘的角落，
唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事
。它们是乡村的
唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》里的那些虫子：
“喓喓
①
草虫，趯趯
②
阜螽
③
；未见君子，忧
心忡忡。
”草里的蝈蝈和蚱蜢只
是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心
如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她
）
，是否会在此刻也想起故乡的虫
唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故
事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。
（选文有删改）
【注释】①喓（
y
ā
o
）喓：虫鸣
声。②趯（
t
ì
）趯：昆虫跳跃之状。
③
阜（
f
ù
）
螽（
zh
ō
n
ɡ
）
：即蚱蜢，一种蝗虫。
1.
【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习
。
（
1
）万
籁俱寂：
。
（
2
）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》
，对此
分析
不正确的一项是（
）
A.
它们
讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。
B.
它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。
C.
这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思
，表达自己对心
上人的深切思念。
D
.
作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。
（
3
）像这样描写田园画面的诗句还有（
）
（多选）
A.
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
< br>
C.
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2.
【内容探究】
读文章
第
4
～
6
自然
段，
照样子给每段描绘的画面取一个名字。
< br>第
4
自然段：夜晚的赞美诗
第
5
自然段：
第
6
自然段：
3.
【品析句子】读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情
感，完成练习。
（
1
）
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
“开腔”的意思是
。本句作者运用
的修辞手法，表现
了对
的喜爱之情。
（
2
）
蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”
，入我床下的蟋蟀发出金属
质感的鸣唱。
作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作
，它们和蟋蟀一样，都是通
过振动
发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多
有趣
啊！
（
3
）
乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”
，可见他们是爱这些小精灵的
。
从“
”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜
爱之情，这里运
用了
的修辞手法。
4.
【语言运用】读下面的例句，任选一句进行仿写。
例①：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。
例②：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”
，入我床下的
蟋蟀发出
金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……
读一读下面的三个语段，完成练习。
语段（一）
乡下人家，不论什么时候
，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
《乡下人家》
语段（二）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
《三月桃花水》
语段（三）
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《清平乐·村居》
1.
【语段比较】判断下面说法的对错，对的打“√”
，错的打“×”
。
（
1
）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。
（
）
（
2
）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们
可
以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。
（
）
（
3
）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。
（
）
< br>（
4
）
语段
（三）
中我们能感受到作者对乡下富裕、
奢侈生活的喜爱之
情。
（
）
2.
【方
法思考】三个语段中，作者分别是怎样表达自己的情感或想法的呢？
（
< br>
）
（多选）
A.
作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。
B.
作者通过描述自己印象最深刻的画面和人
物表达情感。
C.
作者用含义深刻的
句子来表达自己的情感。
3.
【语言
积累】用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。
例：
乡下人家，
不论
什么时候，
不论
什么季节，
都
有一道独特
、
迷人的风景。
．．
．．
．