人教部编版六年级语文下册第六单元综合性学习依依惜别优质教案
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六年级语文学科备课活页
第六单元第综合性学
习《依依惜别
>
课共
2
课时
课题
依依惜别
设计者
通
过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小
课程标准
学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。
本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”“依
依惜别”
板块的主体是
“活动建议”
“阅读材料”
，
供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学
教材分析
的回忆，激发对老师、同学和学校的感情。同时
在写演讲稿、给母校老师写信，写临别赠言等方
面得到借鉴和启发。
在五、六年级，学生已开展过三次这种任务、活
学情分析
动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性<
/p>
学习的基础。
知识与技能：
1
．了解五篇课文的内容。
教学目标
2
．感受作者对小学生活的深厚感情。
3
．
学习作者的表达方法，
用多种形式表达自己
对母校、老师、同学依依不舍的感情。
过程与方法：
1
．阅读《给老师的一封信》、
《在小学毕业典
礼
上的讲话》、《给校长的建议》、《同学录》、
《毕业赠言》，感受作者对小学生活的深
厚感情，
学习作者是怎么表达这种情感的。
2
．写临别赠言，送上真情与祝福。
3
．为母校做点事。
4
．
策划一场毕业联欢会，
排
练节目，
进行联欢。
情感态度与价值观：
感受作者对小学
生活的深厚感情，学会表达自
己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
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学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别
重点
之情。
i
难点
策划一场毕业联欢会，排练节目
教法
：放手让学生自主活动，促使学生全员参
教学方法
与。
学法：
自主活动，
自己策划、
主持、
布置环境
。
1
．读“阅读材料”。
教具准备
2
．收集毕业留言。
3
．为联欢会做好各项准备。
课时安排
第一课时
一、阅读“活动建议”，了
解选定联欢会的
内容。
1
、
教师：
你们喜欢什么节目呢？
< br>（学生自由
地说一说）
2
、
教师小结：
节目的形式很多，
小品、
歌舞、
话剧等都可以，关键是节目的题材要
新颖，
内容要健康，形式要多样。
3
、小组讨论，指定节目单。
二、讨论，写联欢会的策划方案。
三、学生根据分工，准备联欢会。
四、作业：准备联欢会
五阅读《给老师的一封信》
谈话，拓展思维。
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