新部编版(人教版)小学五年级语文诗歌学习辅导系列(一)：虞世南《蝉》赏析
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新部编版（人教版）小学五年级语文诗歌学习辅导系列（一）——
蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【
译文
】
<
/p>
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，
响亮的声音从<
/p>
挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，
并非是凭借秋风的
力量。
【
注释
】
<
/p>
垂緌（
ruí
）：古人结在颔下的帽缨下
垂部分，蝉的头部伸出的触
须，形状与其有些相似。
清露：纯净
的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植
物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：
jie
，凭借。
【赏析】
这是一首咏物诗，
咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写
的是蝉的形体、
习性和声音，
而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志
趣，物我互释，
咏物的深层意义
是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某
些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点
。
首句
“
垂
緌饮清露
”
，
“
緌
”
是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的
< br>头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说
“
垂緌<
/p>
”
。古人认为蝉
生性高洁，栖高饮露，故
说
“
饮清露
”
。这一句表面上是写蝉的形状与
食性，实际上处处含比兴象征。
“
垂緌
”
暗示显宦身份（古代常以
“
冠
缨
”
指代贵宦）。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和
“
清
”
有矛
盾甚至不相容的，但
在作者笔下，却把它们统一在
“
垂緌饮清露
”
的形
象中了。这
“
贵
”
与
“
< br>清
”
的统一，正是为三四两句的
“
清
”
无须藉
“
贵
”
作
反铺
垫，笔意颇为巧妙。
次句
“
流响出疏桐
”
写蝉声之远传。梧桐是高树，着一
“
疏
”
字，更
见其枝干的高挺清拔，且与末句
“
秋风
”
相应。
“
流
响
”
状蝉声的长鸣不
已，悦耳动听，着
一
“
出
”
字，
把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人
感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，
但读者从中却可想见人
格化了的蝉那种清华
隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动
描写，三四两句
的发挥才字字有根。
“
居高声自远，
非是藉秋风
”
，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它
是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传，
一般人往往以
为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于
“
居高
”
而自
能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需
要某种外在
的凭藉
（例如权势地位、
有力者的帮助）
，
自能声名远播，
正像曹丕在《典论。论文》中所说的那样，
“
不假良史之辞，不托飞