小学数学课程补课实施方案
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小学数学课程补课实施方案
小学数学课程补课实施方案
一、
基本原则
本次课程调整，
旨在为六三学制向五四学制过渡做好铺垫与衔接，
需要遵循两条基
本原则。
一是必需性。
六三制课程与五四制课程都是按照国家课程标准设置的，
总体
要求是一致的。
但是，
各门课程的具体实施，
又有诸多差异。
六三学制改为五四学制后，
小学生本
应在六年学习的课程需要
在五年内完成，
因此需要对学科课程进行必要调整。
凡是后续学习需要运用到的基本知识，
如果在调整前没有学习
的，
必须进行补充学习，
以便在后续学习
中顺利实现知识的同化和
顺应。
二是可行性。
课程的调整必须从学生的实际学情出发，
充分考虑学生的承受
能力，有计划地分步实施，
防止造成学业负担过重，
学生不能及时
消化。
必须搞好两种教材体系课程内容的衔接，
避免出现重复性教学。
二、
补课内容及课时安排
一年级：
需要补一个单元。
二上：
1
/
5
看魔术乘法的初步认识（
6
课时）
二年级：
需要补两个单元。
三上：
一单元：
< br>动物趣闻
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克、
千克、
吨的认识（
2
课时）
二单元：
两三位数乘一位数
（
10
课时）
本学期补完，
每周增加
1
课
时。
三年级：
需要补七个单元。
（小教练统计可以不学，
到四上再学）
四上：
一单元：
大数知多少万以上数的认识（
8
课时）
二单元：
泰山黄金周计算器（
2
课时）
三单元：
扬帆奥运三位数乘两位数（
10
课时）
四单元：
我跟爸爸学设计平行与相交（
5
课时）
五单元：
农田里的数学除数是两位数的除法（
12
课时）
六单元：
长大我也去航天统计（学生了解即可）
四下：
五单元：
走进商场观察物体
（
2
课时）
本学期补完，
每周增加
3
课时。
四年级：
需补五年级上册全部内容及五年级下册
13
单元、
8
单元。
五上：