小学数学课程纲要

玛丽莲梦兔
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2021年03月01日 03:05
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2021年3月1日发(作者:初二数学课程)



小学数学课程纲要(四年级上册)



陵岗完全小学四一班



设计者:郑世珍





课程类型:


基础型课程





教学材料:


人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册



授课时间:



一、大数的认识(


11


课时)







1


亿有多大?„„„„„„„„„„„„„„„„


1

< br>课时



二、角的度量(


4


课时)



三、三位数乘两位数(


9


课时)







1


.口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„


2

课时左右







2


.笔算 乘法„„„„„„„„„„„„„„„


7


课时左右



四、平行四边形和梯形(


6


课时)



五、除数是两位数的除法(


15


课时)







1


.口算除法„„„„„„„„„„„„„„„


2

课时左右







2


.笔算 除法„„„„„„„„„„„„„„



12


课时左右







整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„



1


课时



六、 统计(


3


课时)







你寄过贺卡吗?„„„„„„„„„„„„„


1

课时



七、数学广角(


4


课时)



八、总复习(


5


课时)




机动时间


10


课时




总计


69


课时



一、学习目标






这一册教材的学习目标是,学生自主探究、合作,做到:



1


、认识计数单位“十万”


“百万”


“千万”


“亿”


“十亿”

“百亿”


“千亿”


,认


识自然数, 掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据


要求用


“四舍五入”


法求一个数的近似数。


体会和感受大数 在日常生活中的应用,


进一步培养数感。


2



会笔算三位数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法, 会进行相应的乘、


除法估算和验算。



3


、会口算两位数乘一位数(积在


100


以内)和几百几十乘一位数,整十数


除整十数、整十数除几百几十数。



4


、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识 常见的几种角,会比较


角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。



5


、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板 画垂线和平行线;掌握平行四边


形和梯形的特征。


< p>
6


、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。



7


、了解不同形式的条形统计图,学会简单 的数据分析,进一步体会统计在


现实生活中的作用。



8


、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学 在




日常生活中的作用,初步形成综 合运用数学知识解决问题的能力。



9


、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观


察、分析及推理 的能力。



10


、体会学习数学的乐趣 ,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。



11


、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。



二、内容安排



单元



序号



单元



专题



读写训练



教学内容



重点



阅读要有自己的


4*


顶碗少年


5*


手指



见解和感受



口语交际·


习作一



回顾·


拓展一




2


6.


北京的春节


7*


藏戏


8*


各具特

< br>1.


领悟表达方法



色的民居


9*


和田的维吾尔



2.


详写和略写



口语交际·


习作二



回顾·


拓展二



10.


十六年前的回忆


11*


灯光



揣摩叙述顺序



12.


为人民服务


13*


一夜的工作



口语交际·习作三



回顾·拓展三



14.


卖火柴的小女孩


15.


凡卡



4


1.


把握主要内容



16*


鲁宾孙漂流记



2.


体会人物的思


17*


汤姆·索亚历险记



想感情



口语交际·习作四



回顾·拓展四



18.


跨越百年的美丽


19*


千年梦圆



5


6


9


4


11


安排



1.


文言文两则


2.


匆匆


3.


桃花心木



1


课时



大数的认识



角的度量




3


三位数乘两位




平行四边形和


梯形



除数是两位数


的除法



1.


把握主要内容



2.


领悟表达方法



在今朝


20.


真理诞生于一百个问号


15


之后


21*


我最好的老师



口语交际·习作五



回顾·拓展五



6


7


统计



数学广角



综合性学习



诵读



一、成长足迹



二、依依惜别



10


首古诗词



3


4


三、实施建议



(一)课程资源的开发



1.


课堂教学资源和课外学习资源。


“语文学习的外延与生活的外延相等”< /p>



教师可根据学


生学习的条件,拓宽语文 学习和运用的领域。如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、


广播电视等进行语文学 习。



2.


挖掘自然风光、

< p>
风俗民情、


人文、


任务活动等资源进行语文学习。


如学习


“民风民俗”


这一单元,


可联系春节习俗,


让学生调查、


研究、


交流;


又如毕业前夕,


安排综合性学习


“难


忘小学生活”


,采用任务驱动方式开展学 习、活动。



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